La restitución del derecho a vacaciones de los docentes y la creación de un fondo único para la equidad y calidad de la educación son algunos de los aspectos que se incluyen en los proyectos de ley que presentó el Ministerio de Educación, producto del Diálogo para la Transformación del Sistema Educativo Nacional.
En un foro sobre la calidad de la educación nacional, auspiciado por la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresas (APEDE), Mario Medina, en representación de la titular, Doris Rosas de Mata, reveló el contenido de los documentos, que fueron sometidos ayer al Consejo de Gabinete.
Medina explicó que una de las iniciativas deroga la Ley 28 del 1 agosto de 1997, legislación que creó, en su momento, serias polémicas entre los gremios docentes y el entonces ministro Pablo Thalassinos porque estableció un mes de vacaciones para los docentes y creó las Juntas Educativas Regionales.
"Se reconoce el derecho a vacaciones del personal docente en condiciones de permanente e interinidad y el derecho a recibir el sueldo durante el tiempo que los estudiantes estén de vacaciones y se establece la facultad del Ministerio de Educación de convocar a los educadores a jornadas de capacitación", explicó el funcionario.
Reveló que el fondo único para la equidad y calidad de la educación se constituirá con el 27% de la recaudación del seguro educativo y sus excedentes con el fin de que sean asignados a las escuelas de educación primaria y media.
Los proyectos de ley relativos a la descentralización del sistema educativo y a la creación de la carrera docente serán sometidos a consideración de la comisión coordinadora de la educación nacional para una mayor discusión y consenso, manifestó.
Además se nombrará una comisión especial para el estudio y elaboración del proyecto de ley que regulará la educación superior y el proyecto de ley que crea el patronato de la radio y televisión educativa, sostuvo.
Según Medina otras iniciativas del diálogo se ejecutarán a través de decretos, por lo que ya se envió un proyecto de modificación del Decreto 100 de 1957 para adecuarlo al perfil de los educadores y educadoras y además se reformará el Decreto 203 de 1996 para el reconocimiento e inclusión de nuevas carreras pedagógicas.
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