- 1,000 millones de dólares es el presupuesto anual del Meduca, con un promedio de ejecución de 95.1%.
Ministra manifiesta que se cuenta con poco tiempo para transición
- Aún no se anuncia quién será el próximo ministro o ministra de Educación. Para la actual titular del Meduca, Lucy Molinar, las escasas dos semanas que tendrían para trabajar con el equipo entrante los procesos de transición representan un periodo bastante limitado.
- “Creo que no es tiempo suficiente, pero de parte de nosotros estamos listos con todos los informes”, dijo ayer Molinar.
- La dilatación en el anuncio del reemplazo de Lucy Molinar ha sido justificado por el propio presidente electo, Juan Carlos Varela, como la consecuencia de un proceso de “amplia consulta” para encontrar la figura adecuada.
- La propia Molinar envió ayer su recomendación: “Debe ser alguien fuerte, con respeto soberano a la institucionalidad, no político y con cero corrupción”.
- Para Diógenes Sánchez, secretario general de la Asociación de Profesores de la República de Panamá (Asoprof), sería ideal que fuera un docente, “y además abierto al diálogo”.
Tras solo horas de haber regresado de una reunión en Lima (Perú) y todavía contagiada con la emoción de palpar cuánto se valora fuera de nuestras fronteras los cambios educativos ocurridos en Panamá en estos 5 años, la ministra de Educación, Lucy Molinar, participó ayer de un informe de rendición de cuentas.
Al acto comparecieron también directores de diversas dependencias del Ministerio de Educación (Meduca). El informe de gestión 2009-2014 se denominó “Bases para crecer y construir”.
‘Fracaso’
Curiosamente, las primeras palabras de la titular del Meduca no fueron para resaltar los logros de la institución, sino para reconocer una de sus falencias.
“Este es el acto final para tratar de resarcir de alguna manera lo que fue nuestro gran fracaso: no tener la capacidad de mostrarle a la faz del país el verdadero sistema educativo que hemos ido construyendo”, valoró Molinar.
Luego recordó todos los signos de interrogación que le surgieron en su primer contacto con la realidad de la administración educativa que imperaba en Panamá, al asumir la cartera en 2009.
“Hoy le entregamos al país una estructura saneada, transparente, con las bases para la transformación de ese sistema educativo con el que todos soñamos”, expresó la ministra saliente.
Percepción
Al ser consultada acerca de su último viaje de trabajo, Molinar detalló que en Perú, delegaciones de la OEA se reunieron con representantes de la iniciativa local “Virtual Educa”.
Incluso, la delegación del Meduca despertó el interés de representantes regionales de la gigante tecnológica Google, que estarían dispuestos a sumarse a las iniciativas del programa panameño “Entre Pares”, para validar el proceso de aprendizaje con tecnología.
Medios peruanos han confirmado el interés mostrado por la vicepresidenta de ese país, Marisol Espinoza, quien ha destacado el modelo educativo actual de Panamá.
“Es sorprendente que en el extranjero haya tal conocimiento de los proyectos que estamos impulsando. La educación panameña es noticia afuera... acá no”, opinó Lucy Molinar.
Transformación
El informe de gestión, más allá de ser el típico compendio de cifras, se desarrolló en formato de entrevistas a algunos directores de departamentos del Meduca, quienes eran consultados acerca de sus desafíos y los logros.
Las entrevistas estuvieron a cargo de Maribel Cuervo de Paredes. Y el tema de la transformación curricular impulsada en este Gobierno fue uno de los temas debatidos.
A diferencia de administraciones anteriores, en el informe se sostiene que ahora es un proceso dinámico y permanente. Todos los años se revisan los planes. Solo este año ya van tres versiones, lo cual representa uno de los avances.
Otro gran logro fue intentar mantener la educación alejada de la política.
Como deuda pendiente quedaría una mejor relación con los gremios docentes, que al final fue el talón de Aquiles. “Gastamos mucho tiempo con discusiones innecesarias. Los gremios son necesarios, pero vinculados a la cosa educativa, no a la irracionalidad”, concluyó la ministra.
Cifras
En cifras globales, el Meduca concluye el quinquenio con números ascendentes. Por ejemplo, en el sensible reglón de la tasa cobertura escolar, en preescolar se pasó de 62.1% en 2009 a 70.7% al final de 2013.
La cobertura en primaria fue la más exitosa. De 98.5%, ahora está al 100%.
La tasa de cobertura en los niveles de premedia y media también mejoraron. En esta última se pasó de 52.3% en 2009 a casi 80% en la actualidad. La preocupante deserción escolar, que hace cinco años estaba por el orden de 5.1% anual ahora ha bajado a 3.1%.
Aun así, en las entrevistas del informe, las autoridades consideran que solo se han cimentado las bases para la educación que el país requiere.
