¿Qué está pasando? La pobreza tiene mucho que ver.
El ministro de Educación, Miguel Ángel Cañizales, explicó que en las áreas de pobreza en Kuna Yala, Bocas del Toro, Chiriquí y Veraguas, hay una relación proporcional entre pobreza, deficiencia académica y nivel de escolaridad.
De hecho, a nivel nacional el porcentaje de escolaridad es de 7.5, mientras que en las áreas indígenas apenas logra el 2.6%.
El asunto es delicado; sin embargo, Cañizales indicó que es poco lo que puede hacerse, más que mejorar la calidad educativa.
En este sentido, dijo que el MEDUCA está llamando la atención, ya que el concepto de socialización y la madurez influyen de un estudiante a otro, aunque la ley le permite al de "sobre edad" permanecer en su grado.
Al respecto, el dirigente magisterial Luis López coincide con Cañizales, en que el alto porcentaje de niños y adolescentes con edad superior al grado que les corresponde, se ha convertido en un grave problema que confronta el sector educativo nacional.
López mencionó que los centros educativos tienen estudiantes con 12 ó 14 años en sexto grado, lo que significa que estos estudiantes están en "sobre edad".
A su juicio, este problema es más evidente en el interior del país, en las áreas marginales.
Uno de los factores que podría estar influyendo en ello, es que los estudiantes son sacados de las escuelas por sus padres para ser llevados a las cosechas o a trabajar.
Cuando eso pasa, los jóvenes pierden el año y al regresar, repiten el mismo grado escolar, pero su edad es otra.
