El ministerio de educación no impone medidas, tampoco impone normas, pero, constitucionalmente es la entidad rectora de la educación panameña, tanto oficial como particular, sostuvo ante directores de escuelas privadas, la subdirectora regional de educación de Panamá Centro, Gladys Correa.
Las declaraciones de la funcionaria se dieron en el marco de una reunión programada por la directora regional Aida Afú, con la finalidad de coordinar objetivos y mantener informados a los directores de las escuelas particulares sobre los resueltos, decretos y directrices que en las últimas semanas han emanado del despacho del ministro de educación en torno a diferentes aspectos relacionados con la educación .
Durante la reunión, en la que se abordaron temas como la jornada ampliada, se hizo énfasis en que esta significa que son 50 minutos más de horas-clase en las escuelas, y no menos, al mismo tiempo que reiteró a nombre de la directora regional de educación, Aida Afú, la mejor disposición de trabajar por el bienestar de la educación panameña.
La subdirectora Correa explicó que la nueva evaluación está siendo examinada detenidamente por expertos en este tema, y dijo que el pensum curricular debe ser tomado con interés por los directores de los centros particulares.
Sin embargo, el director de un centro educativo , hizo señalamientos con respecto a la posibilidad de que a partir del 1 de septiembre se produzcan cambios en el ministerio de educación y se ser así cómo quedarían los programas y las más recientes modificaciones hechas por el ministro del ramo, lo que recibió como respuesta de parte de la funcionaria que la modernización educativa puesta en marcha por el actual ministro, representa un compromiso de éste y del próximo gobierno que asuma el poder .
El ministerio, dijo, sostiene su interés en que se de cumplimiento a todo lo pactado.
Las declaraciones de la funcionaria se producen en momentos en que el ministerio de educación ha dado a conocer un nuevo sistema de evaluación para calificar a los estudiantes de los centros de enseñanza media.
La medida, pretende que en las escuelas y colegios se aplique un mecanismo de calificaciones similar al existente en las universidades, donde el estudiante es calificado con letras en lugar de números.
Sin embargo, esta medida ha causado malestar, tanto entre la población estudiantil como entre los padres de familia y profesores, quienes la han catalogado de impositiva y falta de un análisis con los sectores afectados.
Los docentes y padres de familia señalan igualmente, que encontrándose ya el proceso de enseñanza-aprendizaje en mitad del año escolar, la medida resulta apresurada y podría desestabilizar sicológicamente a los alumnos.
No obstante, en estos momentos el ministerio de educación no ha replanteado la medida y los padres de familia, docentes y estudiantes han amenazado con tomar acciones más directas que el simple diálogo para conseguir que se suspenda la medida temporalmente.
