EL 47% de la población panameña vive en la pobreza extrema, lamentablemente, los niños y jóvenes son las víctimas más sensibles de estos problemas sociales. Esta realidad se refleja también en las aulas.
El ministro de Educación, Juan Bosco Bernal, considera que parte de la situación educativa actual de jóvenes repitientes y reprobados puede tener como principal causa lo relacionado al contexto social de donde proviene el estudiante.
"Vienen de hogares pobres en donde reciben pocos estímulos educativos por parte de los padres, quienes no tienen una educación adecuada, por ende, no hay bibliotecas, no se leen periódicos ni hay interés de adquirir libros para dar un seguimiento a las lecturas, mientras que los que más avanzan cuentan con ambientes estimulantes en el hogar", sostuvo Bernal.
El otro tipo de dificultad a juicio de Bernal está ubicado en la propia escuela, para las áreas rurales e indígenas, al igual que los métodos de enseñanza. Por ejemplo, en las áreas indígenas los estudiantes que asisten al primer grado se encuentran con un "choque cultural", quienes llegan hablando su lengua materna y encuentran en el aula a una maestra que les habla en español, registrándose una situación que muchos niños y niñas no logran superar.
Por su parte, el ministro de Educación de Costa Rica, Manuel Antonio Bolaños, explicó que el modelo de gestión educativa en el hermano país es de un plazo final a los estudiantes para que presenten un examen, en el que puedan superar un posible caso de repetición o reprobación del año escolar.
En el vecino país los jóvenes no rehabilitan; para los estudiantes que han reprobado alguna materia, el próximo año lectivo deben ingresar al plan de estudios y recoger nuevamente la materia. Igualmente el Estado incluye dentro de su presupuesto el costo que genera nuevamente un alumno que debe volver a presentar la misma materia luego de ser reprobada.
Un problema social
La falta de una alimentación adecuada y la vida en un entorno conflictivo propician un bajo rendimiento académico.
