Una escuela en crisis

TAN crítica es la situación en la Escuela Presidente Valdés-Las Garzas de Pacora que si el carro cisterna no abastece de agua los niños, se quedan si tomar crema.
Incluso no tienen un comedor propio para preparar los alimentos.
"Si no viene (el cisterna con agua) no hay crema para los niños, no hay comida, no hay nada y todas esas cosas las necesitamos", dijo Senaida Meneses y otros padres de familia.
Su hijo cursa el segundo grado en el colegio y quisiera tener agua potable todos los días.
"Los niños necesitan usar el servicio. Ojalá tuvieran una atención médica, porque ni eso hay. A un niño le pasa algo y no se sabe ni qué hacer", aseguró.
Meneses sostuvo que se necesita la cerca para tener a los niños protegidos, pues tampoco hay un celador que los cuide.
"Yo vivo es con miedo de que le vaya a pasar algo y cada rato estoy metida acá (escuela) viendo lo que está pasando", confesó.
Panamá América visitó recientemente la escuela y ese día llovió, por lo que el lodo imperó, ya que hay pasillos de tierra sin concreto.
Irónicamente no había agua potable para los niños.
Los perros jugaban entre los niños, pues la falta de una cerca les permite hacerlo.
La matrícula en dos turnos es 518 estudiantes y 17 maestros.
Hace poco se les instaló la energía eléctrica, pues no tenían. También se usó letrinas para que los niños hicieran sus necesidades.
Un quinto grado da clases en un aula prestada.
Algunos padres señalaron que algunos facinerosos rondan la escuela.
La directora del centro educativo, Rosa James, alegó que les prestan la esquina de un comedor privado para hacer la crema.
"Cuando en el comedor no hay agua no es responsabilidad de la escuela", sino de los administradores, porque la escuela no tiene comedor, insistió.
Este medio conoció que hace poco hubo dos casos de hepatitis en el colegio. Esta enfermedad es inflamatoria y afecta al hígado.
La forma de transmisión más frecuente es por el agua contaminada; sin embargo, James aseguró que no se debió a insalubridad en el colegio.
Se gestiona con el Municipio de Panamá para colocar la cerca, "es una lucha que por no tener cerca llegan los muchachos allá y hacen desbarajustes".
Las trabajadoras manuales las nombró la Junta Comunal de Pacora, por lo que el representante Hugo Henríquez, acotó que el corregimiento es tan grande que no puede llegar la gestión inmediata.
La autoridad añadió que a veces no llega el agua cada tres días y se demora, pero no debe existir problema.
Mientras, Juan José Amado III, director del Instituto de Acueductos y Alcantarillados Nacionales (IDAAN), indicó que se están expandiendo las líneas de acueductos para que todas las áreas tengan agua.
"No sé cómo y por dónde viaja el carro cisterna, "si tuviera tantos detalles, creeme, estaría medio loco", confesó.
"Por favor si es una creación cómo me vas a exigir tantas cosas", respondió Petra Serracín de Franco, directora regional de Educación de Panamá Centro del Ministerio de Educación (MEDUCA).
La funcionaria se refiere a que el colegio fue inaugurado a finales del 2006.
"Es una creación para las personas que se inundaron el año antepasado, esas personas se llevaron para allá y mira la escuela que se construyó", expresó.
Indicó que tampoco se le puede exigir al sistema, pues todas las sillas de la escuela están nuevas, tiene tableros magnéticos y todos los salones tienen su escritorio.
"Que haya problemas de agua.. esa comunidad también tiene problemas de agua, eso se escapa de nuestras manos", alegó.
Y sobre la cerca, dijo: "imagínate si acabamos de hacer la escuela, en un futuro le haremos cerca".
Sostuvo que no se les nombra inspectores a los colegios primarios, pues hay escuelas con más cantidad de estudiantes.
"En realidad en esa área no necesitamos inspector. Cada maestro cuida su recreo, cada maestro tiene que estar atento a sus estudiantes", manifestó.
El Gobierno, en los últimos años, ha aumentado la inversión en el sector educativo. Para el año 2005, el presupuesto fue de B/. 480 millones, para el 2006 de B/. 504 millones y este año se aprobó un monto de B/. 555 millones, lo que refleja un incremento de un 10%.