'a1A dialogar y a leer!
Una experiencia grata en nuestro quehacer profesional ha sido conocer la situación de riqueza del lenguaje de algunos niños, quienes han adquirido y desarrollado una alta capacidad de comprensión, así como también una facilidad de expresión para narrar experiencias y cuentos; expresar ideas, opiniones y sentimientos. Al indagar a los padres con respecto al contexto lingüístico que rodea a estos niños, hemos encontrado denominadores comunes:
La existencia de un ambiente cálido y abierto para el diálogo. La inmersión en un contexto cualitativamente rico en lenguaje oral. La lectura en voz alta frecuente de cuentos y otros textos escritos diversos.
Los niños con adecuados niveles de desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo tienen la ventaja de aprender mediante la interacción verbal que ocurre en contextos diversos: familiar, escolar y comunitario. La riqueza del vocabulario, de la sintaxis y la gramática son condiciones que permiten anticipar, predecir, comprender, analizar e inferir cuando se interactúa con un texto escrito.
Cuando el léxico de un estudiante es reducido, la comprensión se ve afectada por la dificultad que conlleva el desconocimiento de un número plural de palabras dentro del mismo. El conocimiento y manejo de elementos gramaticales y estructuras sintácticas extensas y complejas facilita la interpretación de lo leído. La riqueza de vocabulario y de lenguaje en general constituye una ventaja al momento de expresar y de crear usando como instrumento la lengua escrita. El repertorio lingüístico es conocimiento previo importante para la alfabetización bajo el concepto de que leer es construir significado y escribir es producir texto. Estimular a edades tempranas en los niños las habilidades de dialogar, escuchar y observar la lectura oral de cuentos, rimas y poesías infantiles les permite avanzar con paso firme en la construcción del aprendizaje de la lecto-escritura.
Bríndele a sus hijos y a sus estudiantes estas oportunidades. Es sencillo: A dialogar y a leer se ha dicho!
Entre diez jóvenes, por lo menos dos a nivel genético hereditario traen la enfermedad. Con esa predisposición, fácilmente caen en alcoholismo.
El alcoholismo es, en parte, culpa de nuestros ambientes. En cualquier reunión familiar o social y en los ambientes estudiantiles, se brinda licor. Es este uno de los más graves problemas que tenemos en nuestra sociedad.
El Señor nos quiere libre de toda atadura. No se olvide que con Dios podemos vencer todo y también el alcoholismo, porque ¡con ÉL somos INVENCIBLES!
Para las autoridades municipales de San Miguelito, la situación debería ser controlada por medio de multas a quien tire basura donde no corresponde.
Las multas oscilarían desde B/.5.00 hasta B/.5 mil.
Si la persona no está en condiciones económicas para pagarla, deberá retribuirlo con trabajos en beneficio de la comunidad.
Luis De Gracia: "El lago en mi niñez lo disfruté mucho, pero actualmente está lleno de basura, culpa de la misma comunidad".
María Pineda: "Fue un lugar hermoso, las personas venían y se bañaban mucho, pero hace varios años que no lo hacen".
Carlos Pineda: "Hace más de 10 años que está así de sucio, creo que las autoridades deben venir a poner mano dura".
La existencia de un ambiente cálido y abierto para el diálogo. La inmersión en un contexto cualitativamente rico en lenguaje oral. La lectura en voz alta frecuente de cuentos y otros textos escritos diversos.
Los niños con adecuados niveles de desarrollo del lenguaje receptivo y expresivo tienen la ventaja de aprender mediante la interacción verbal que ocurre en contextos diversos: familiar, escolar y comunitario. La riqueza del vocabulario, de la sintaxis y la gramática son condiciones que permiten anticipar, predecir, comprender, analizar e inferir cuando se interactúa con un texto escrito.
Cuando el léxico de un estudiante es reducido, la comprensión se ve afectada por la dificultad que conlleva el desconocimiento de un número plural de palabras dentro del mismo. El conocimiento y manejo de elementos gramaticales y estructuras sintácticas extensas y complejas facilita la interpretación de lo leído. La riqueza de vocabulario y de lenguaje en general constituye una ventaja al momento de expresar y de crear usando como instrumento la lengua escrita. El repertorio lingüístico es conocimiento previo importante para la alfabetización bajo el concepto de que leer es construir significado y escribir es producir texto. Estimular a edades tempranas en los niños las habilidades de dialogar, escuchar y observar la lectura oral de cuentos, rimas y poesías infantiles les permite avanzar con paso firme en la construcción del aprendizaje de la lecto-escritura.
Bríndele a sus hijos y a sus estudiantes estas oportunidades. Es sencillo: A dialogar y a leer se ha dicho!
Entre diez jóvenes, por lo menos dos a nivel genético hereditario traen la enfermedad. Con esa predisposición, fácilmente caen en alcoholismo.
El alcoholismo es, en parte, culpa de nuestros ambientes. En cualquier reunión familiar o social y en los ambientes estudiantiles, se brinda licor. Es este uno de los más graves problemas que tenemos en nuestra sociedad.
El Señor nos quiere libre de toda atadura. No se olvide que con Dios podemos vencer todo y también el alcoholismo, porque ¡con ÉL somos INVENCIBLES!
Para las autoridades municipales de San Miguelito, la situación debería ser controlada por medio de multas a quien tire basura donde no corresponde.
Las multas oscilarían desde B/.5.00 hasta B/.5 mil.
Si la persona no está en condiciones económicas para pagarla, deberá retribuirlo con trabajos en beneficio de la comunidad.
Luis De Gracia: "El lago en mi niñez lo disfruté mucho, pero actualmente está lleno de basura, culpa de la misma comunidad".
María Pineda: "Fue un lugar hermoso, las personas venían y se bañaban mucho, pero hace varios años que no lo hacen".
Carlos Pineda: "Hace más de 10 años que está así de sucio, creo que las autoridades deben venir a poner mano dura".
