Aprender a convivir
Nos enseñaron los filósofos que el hombre es sociable por naturaleza; pero en el mundo actual, con sus prisas y su exceso de información, no siempre es fácil lograr una vida social aceptable. Podríamos distinguir cuatro formas de relacionarnos con los demás:
1- La coexistencia es vivir al lado de otros sin relaciones personales. Es estar solo en medio de una multitud de gente, con los que no se establece ninguna comunicación. 2- El individualismo o la tendencia a separarse de los demás. Quizás por experiencias negativas en sus relaciones sociales, el hombre se mete en "sus cosas" y se fabrica su mundo en una campana de cristal. Ordinariamente le falta información de lo que pasa a su alrededor y no se beneficia de los estímulos de los demás. 3- El conflicto con los demás, cuando las distintas formas de pensar de los otros no se asimilan y son motivo de separación, lucha y conflicto. 4- La convivencia o vivir en armonía con otros se da cuando se tiene vida en común y se comparten experiencias y sentimientos. El hombre trata de convivir en la familia y el trabajo; con amigos, vecinos, etc.
Para mejorar la convivencia es aconsejable desarrollar actitudes de comprensión (ponernos en el lugar del otro), aceptación (acogerlos como son, con sus virtudes y defectos) y tolerancia (aceptar a la persona, aunque no se compartan sus ideas). Mantener la convivencia siempre supone esfuerzo y podemos aprender a mejorarla. Decía el filósofo Natorp que "el hombre sólo se hace hombre mediante la comunidad humana".
La sociabilidad forma parte de la educación de los chicos. Además de satisfacer la necesidad de comunicación, los niños abiertos tienen ventajas en los estudios: -Cuando se trabaja en equipo se aprende más porque se participa de las respuestas y razonamientos de los otros. "El hombre no llega nunca a la verdadera cultura personal sin haber cooperado a la cultura de los demás; el hombre culto tiene siempre algo de formador". (Willmann). -Se mejora la motivación, ya que no se estudia por la presión de los profesores o los padres, sino porque es una actividad normal del grupo de amigos. -En los debates o discusiones con los compañeros, se aprende a fundamentar mejor los propios razonamientos y a ser más objetivo en los juicios. Aprender a convivir es una tarea diaria y contribuye en el perfeccionamiento de la vida humana.
Asignar una proporción de los ingresos por multas al programa IVM. El Estado compensará anualmente (50%) a la CSS por la atención de los beneficiarios del presupuesto del programa de Enfermedad y Maternidad del año anterior. Esta proporción estimada será el resultado de la división entre beneficiarios y asegurados totales.
Transferencias de superávit del programa de Administración al programa IVM. Consolidación de la autonomía, pues la CSS deberá manejarse al margen de la política partidista. La CSS debe dirigir todo su régimen de inversiones financieras y de compras con independencia y autonomía del gobierno central.
Excluir del manejo contable del sector público no financiero a la CSS. Destinar las cotizaciones sobre el XIII mes al programa IVM.
. Mantener el carácter público y solidario de la CSS. En aquellos países en donde han sido aplicados modelos privatizadores de la seguridad social, no ha habido mejoras en la cobertura, ni han disminuido las altas tasas de morosidad y de evasión.
Eliminar el subsidio que la CSS brinda al Banco Nacional de Panamá, pues esta entidad bancaria debe pagar a la CSS una tasa equivalente al promedio observado en el mercado financiero local. La Ley debe establecer que es la Superintendencia de Bancos la encargada de certificar dicha tasa promedio.
Posibilitar que los trabajadores por cuenta propia con ingresos menores que la canasta básica familiar, se afilien al programa de Enfermedad y Maternidad, con un pago de cuotas calculado sobre la base del salario mínimo, en condiciones que los mismos aportarán la parte de la cuota obrera y el Estado tendrá la obligación de aportar la parte patronal.
Aumento salarial de los trabajadores del sector público y privado. Nota aclaratoria del autor: El 28 de agosto fui citado en un artículo de Demetrio Olaciregui sobre la CSS,publicado en este diario. Debo señalar que esa cita es forzada y tendenciosa.
(raulleisr@hotmail.com)
1- La coexistencia es vivir al lado de otros sin relaciones personales. Es estar solo en medio de una multitud de gente, con los que no se establece ninguna comunicación. 2- El individualismo o la tendencia a separarse de los demás. Quizás por experiencias negativas en sus relaciones sociales, el hombre se mete en "sus cosas" y se fabrica su mundo en una campana de cristal. Ordinariamente le falta información de lo que pasa a su alrededor y no se beneficia de los estímulos de los demás. 3- El conflicto con los demás, cuando las distintas formas de pensar de los otros no se asimilan y son motivo de separación, lucha y conflicto. 4- La convivencia o vivir en armonía con otros se da cuando se tiene vida en común y se comparten experiencias y sentimientos. El hombre trata de convivir en la familia y el trabajo; con amigos, vecinos, etc.
Para mejorar la convivencia es aconsejable desarrollar actitudes de comprensión (ponernos en el lugar del otro), aceptación (acogerlos como son, con sus virtudes y defectos) y tolerancia (aceptar a la persona, aunque no se compartan sus ideas). Mantener la convivencia siempre supone esfuerzo y podemos aprender a mejorarla. Decía el filósofo Natorp que "el hombre sólo se hace hombre mediante la comunidad humana".
La sociabilidad forma parte de la educación de los chicos. Además de satisfacer la necesidad de comunicación, los niños abiertos tienen ventajas en los estudios: -Cuando se trabaja en equipo se aprende más porque se participa de las respuestas y razonamientos de los otros. "El hombre no llega nunca a la verdadera cultura personal sin haber cooperado a la cultura de los demás; el hombre culto tiene siempre algo de formador". (Willmann). -Se mejora la motivación, ya que no se estudia por la presión de los profesores o los padres, sino porque es una actividad normal del grupo de amigos. -En los debates o discusiones con los compañeros, se aprende a fundamentar mejor los propios razonamientos y a ser más objetivo en los juicios. Aprender a convivir es una tarea diaria y contribuye en el perfeccionamiento de la vida humana.
Asignar una proporción de los ingresos por multas al programa IVM. El Estado compensará anualmente (50%) a la CSS por la atención de los beneficiarios del presupuesto del programa de Enfermedad y Maternidad del año anterior. Esta proporción estimada será el resultado de la división entre beneficiarios y asegurados totales.
Transferencias de superávit del programa de Administración al programa IVM. Consolidación de la autonomía, pues la CSS deberá manejarse al margen de la política partidista. La CSS debe dirigir todo su régimen de inversiones financieras y de compras con independencia y autonomía del gobierno central.
Excluir del manejo contable del sector público no financiero a la CSS. Destinar las cotizaciones sobre el XIII mes al programa IVM.
. Mantener el carácter público y solidario de la CSS. En aquellos países en donde han sido aplicados modelos privatizadores de la seguridad social, no ha habido mejoras en la cobertura, ni han disminuido las altas tasas de morosidad y de evasión.
Eliminar el subsidio que la CSS brinda al Banco Nacional de Panamá, pues esta entidad bancaria debe pagar a la CSS una tasa equivalente al promedio observado en el mercado financiero local. La Ley debe establecer que es la Superintendencia de Bancos la encargada de certificar dicha tasa promedio.
Posibilitar que los trabajadores por cuenta propia con ingresos menores que la canasta básica familiar, se afilien al programa de Enfermedad y Maternidad, con un pago de cuotas calculado sobre la base del salario mínimo, en condiciones que los mismos aportarán la parte de la cuota obrera y el Estado tendrá la obligación de aportar la parte patronal.
Aumento salarial de los trabajadores del sector público y privado. Nota aclaratoria del autor: El 28 de agosto fui citado en un artículo de Demetrio Olaciregui sobre la CSS,publicado en este diario. Debo señalar que esa cita es forzada y tendenciosa.
(raulleisr@hotmail.com)
