Ecos de un congreso
Entre el 20 y 24 de enero se realizó el IV Congreso Centroamericano de Geografía y II Congreso Nacional sobre la enseñanza de Historia y de Geografía de Panamá. Dentro del marco de actividades alusivas a la celebración del primer centenario del país, este evento se constituyó en una de las principales manifestaciones culturales y académicas de mayor connotación, en virtud de que para su celebración se dio cita a una pléyade de especialistas de las ciencias geográficas de Centroamérica y Europa, y otras no menos prestantes figuras nacionales que dieron con sus ponencias, llenas de conocimientos y experiencias, lustre a este trascendental acontecimiento.
Independientemente de las disertaciones sobre temas históricos y geográficos, básicamente regional y nacional, expuestos con amplitud de criterio y profundidad de ánalisis, nos atrevemos a enfatizar por, su interés educativo actual, la conferencia magistral del Dr. Celestino Araúz, relacionada con la Ley 42 de 5 de agosto de 2002, sobre la enseñanza de la Historia y Geografía panameñas, y la Cívica, la cual tiene una fundamental importancia para el conocimiento y fortalecimiento de nuestros valores como nación, toda vez que establece, por una parte, la inclusión en los nuevos planes y programas (cuya elaboración ya se adelanta) del primer y segundo nivel de enseñanza, el estudio de la Geografía de Panamá, la Historia de Panamá y la Cívica o Gobierno, que se impartirán por separado a partir del séptimo grado.
En la misma ley se establece con obligatoriedad, la enseñanza de la Historia de Panamá y la Geografía de Panamá en todas las carreras de nivel superior en las universidades, oficiales y particulares, establecidas en el país. Ello conllevaría, pues, no sólo a garantizar y a coadyuvar a la formación integral del educando de los niveles primarios y medios, sino también a lograr la maduración y consolidación de la conciencia e identidad nacional del estudiante a nivel superior.
Esta exposición oral se destacó también por promover entre el auditorio una controversia dialéctica entre los que con acierto y convicción defendieron al autor de obras didácticas (textos escolares) panameño, en contra de los que apoyaban a los autores extranjeros. En este sentido, se debe dar prioridad a nuestros connacionales dado el enfoque pragmático, objetivo y veraz que en los textos hacen sobre nuestro entorno.
Señalamos, como no menos importante, el artículo No. 10 de aquella Ley, que establece como un deber de los medios de comunicación, resaltar y divulgar aspectos históricos y geográficos de Panamá, y de los valores cívicos y morales en programas semanales de radio y televisión, así como en las publicaciones de la prensa escrita.
Ponderamos el esfuerzo emprendido por la comisión organizadora al lograr darle lucidez a este evento académico, al tiempo que sugerimos para el futuro, coordinar un poquito los horarios de inicio y cierre de cada jornada.
Independientemente de las disertaciones sobre temas históricos y geográficos, básicamente regional y nacional, expuestos con amplitud de criterio y profundidad de ánalisis, nos atrevemos a enfatizar por, su interés educativo actual, la conferencia magistral del Dr. Celestino Araúz, relacionada con la Ley 42 de 5 de agosto de 2002, sobre la enseñanza de la Historia y Geografía panameñas, y la Cívica, la cual tiene una fundamental importancia para el conocimiento y fortalecimiento de nuestros valores como nación, toda vez que establece, por una parte, la inclusión en los nuevos planes y programas (cuya elaboración ya se adelanta) del primer y segundo nivel de enseñanza, el estudio de la Geografía de Panamá, la Historia de Panamá y la Cívica o Gobierno, que se impartirán por separado a partir del séptimo grado.
En la misma ley se establece con obligatoriedad, la enseñanza de la Historia de Panamá y la Geografía de Panamá en todas las carreras de nivel superior en las universidades, oficiales y particulares, establecidas en el país. Ello conllevaría, pues, no sólo a garantizar y a coadyuvar a la formación integral del educando de los niveles primarios y medios, sino también a lograr la maduración y consolidación de la conciencia e identidad nacional del estudiante a nivel superior.
Esta exposición oral se destacó también por promover entre el auditorio una controversia dialéctica entre los que con acierto y convicción defendieron al autor de obras didácticas (textos escolares) panameño, en contra de los que apoyaban a los autores extranjeros. En este sentido, se debe dar prioridad a nuestros connacionales dado el enfoque pragmático, objetivo y veraz que en los textos hacen sobre nuestro entorno.
Señalamos, como no menos importante, el artículo No. 10 de aquella Ley, que establece como un deber de los medios de comunicación, resaltar y divulgar aspectos históricos y geográficos de Panamá, y de los valores cívicos y morales en programas semanales de radio y televisión, así como en las publicaciones de la prensa escrita.
Ponderamos el esfuerzo emprendido por la comisión organizadora al lograr darle lucidez a este evento académico, al tiempo que sugerimos para el futuro, coordinar un poquito los horarios de inicio y cierre de cada jornada.
