Educación

“Cómo ser superior: Lo que funciona en la educación” (The Economist del 18/10/2007) reseña el informe de la consultora McKinsey sobre sus hallazgos a partir del análisis de los resultados de las pruebas PISA. Recomienda: conseguir los mejores profesores, sacar lo mejor de ellos, y dedicarse de modo personalizado al niño que se vaya quedando rezagado. McKinsey sostiene que ningún cambio de política hasta ahora ha producido avances en lectura o aritmética en los últimos 50 años. Además no hay mayor relación entre el aumento del presupuesto para la educación y el mejoramiento del desempeño de los alumnos.

Encuentra que en cuanta prueba internacional se tome, son los mismos países los que aparecen en la cabeza (Finlandia, Japón, Singapur, Corea del Sur, Canadá). No es por más dinero, ni por más tiempo escolar. La diferencia está en los maestros. Estudios en Tennessee y Dallas muestran que si se pone alumnos de habilidad promedio en manos de profesores del 20% superior de su profesión, terminarán en el 10% superior del alumnado, y si se los dan a profesores del 20% inferior, terminarán al fondo de la tabla. La calidad del profesor afecta el desempeño del alumno más que otra cosa. En los países de vanguardia, ni bien se detecta que hay alumnos que empiezan a fallar se interviene de inmediato. Finlandia tiene más profesores de educación especial que ningún otro país. Singapur da clases extras a todos los alumnos del 20% inferior, a cargo de los profesores del mismo colegio que se quedan para ayudarlos.

Mc Kinsey encuentra que los mejores sistemas educativos son los que atraen a la mejor gente para la carrera docente. Otra calve es la consejería de los maestros experimentados sobre los más novatos. Tener los mejores profesores sigue siendo la clave del éxito.