Educación y televisión
Frente a la constante, progresiva e incontrolada difusión por los medios de comunicación de programas con imágenes cargadas de violencia, pornografías, chabacanerías, vicios y antivalores; surge en la pantalla chica uno orientado a destacar el nivel de evolución cultural que en los centros de enseñanza media logran adquirir nuestros jóvenes estudiantes. Se trata del aporte que al desarrollo de la educación nacional brinda la empresa privada premiando el conocimiento e incentivando el estudio y el progreso cultural de los jóvenes panameños. Panamá es el primer país en el continente americano escogido para transmitir LG Quiz, cuya duración es de 10 meses, al final de los cuales saldrá un ganador que se hará acreedor a una beca de estudios superiores. Esta evaluación académica televisiva, sin embargo, presenta algunos vacíos, más de forma que de fondo, por cuanto que nos atrevemos a proponer algunas recomendaciones en procura de hacer más atractivo y equilibrado este torneo intelectual.
Independientemente del marco introductorio del programa en que se presenta cada colegio, el presentador (a) debería exaltar más la institución escolar de cada participante al momento de referirse a éste. Ej. ¡ “El estudiante... que representa al colegio...! 2. Debe haber más paridad en el tiempo de participación y número de preguntas entre uno y otro estudiante en el segmento “Relámpago", cuya duración se establece en 45 segundos, ya que unas preguntas al enunciarse, resultan más largas que otras, en detrimento de uno de los concursantes. 3. Se debe proveer una cabina para cada estudiante, de forma que le evite caer en el stress que origina la presión del auditorio, lográndose con ello una mayor concentración al formulárseles las preguntas.
Debe explorarse otro mecanismo durante el segmento "Digital Quiz", que no sea el del timbrazo que esta en la parte frontal del podio cuando se trate de tener la primera opción de respuesta, puesto que lo que se pretende calificar o evaluar es conocimiento y no tiempo de reacción de respuesta o velocidad de manos. 5. Paralelamente, debería hacerse un certamen que involucre estricta y exclusivamente a estudiantes del bachillerato Técnico-Industrial,pues hay preguntas de carácter científico y humanístico que no podrían responder estos con igual acierto y celeridad que los otros bachilleres, en vista de sus separados planes de estudio y por ende, las materias disimiles y horas/clases que lo incluyen.
Es buena la ocasión para ponderar la iniciativa de la empresa privada por apoyar a la juventud estudiosa de nuestro país, y a la vez conminar a otras a que se sumen, ya que el tiempo en televisión está condicionado al número de patrocinadores, y en la medida en que éstos aumenten se le podrá dar mayor cobertura al evento y explorar más opciones dentro del tiempo que dure la competición intelectual. A pesar de argumentarse de que la excelencia académica es potestad de la educación privada, ningún colegio de este sector tuvo representación en la final. Reflexionemos al respecto.
Sostuvo que agotarán todas las vías para dar con el paradero del menor porque no puede ser posible que en las comunidades un niño desaparezca de esta manera tan abrupta.
Independientemente del marco introductorio del programa en que se presenta cada colegio, el presentador (a) debería exaltar más la institución escolar de cada participante al momento de referirse a éste. Ej. ¡ “El estudiante... que representa al colegio...! 2. Debe haber más paridad en el tiempo de participación y número de preguntas entre uno y otro estudiante en el segmento “Relámpago", cuya duración se establece en 45 segundos, ya que unas preguntas al enunciarse, resultan más largas que otras, en detrimento de uno de los concursantes. 3. Se debe proveer una cabina para cada estudiante, de forma que le evite caer en el stress que origina la presión del auditorio, lográndose con ello una mayor concentración al formulárseles las preguntas.
Debe explorarse otro mecanismo durante el segmento "Digital Quiz", que no sea el del timbrazo que esta en la parte frontal del podio cuando se trate de tener la primera opción de respuesta, puesto que lo que se pretende calificar o evaluar es conocimiento y no tiempo de reacción de respuesta o velocidad de manos. 5. Paralelamente, debería hacerse un certamen que involucre estricta y exclusivamente a estudiantes del bachillerato Técnico-Industrial,pues hay preguntas de carácter científico y humanístico que no podrían responder estos con igual acierto y celeridad que los otros bachilleres, en vista de sus separados planes de estudio y por ende, las materias disimiles y horas/clases que lo incluyen.
Es buena la ocasión para ponderar la iniciativa de la empresa privada por apoyar a la juventud estudiosa de nuestro país, y a la vez conminar a otras a que se sumen, ya que el tiempo en televisión está condicionado al número de patrocinadores, y en la medida en que éstos aumenten se le podrá dar mayor cobertura al evento y explorar más opciones dentro del tiempo que dure la competición intelectual. A pesar de argumentarse de que la excelencia académica es potestad de la educación privada, ningún colegio de este sector tuvo representación en la final. Reflexionemos al respecto.
Sostuvo que agotarán todas las vías para dar con el paradero del menor porque no puede ser posible que en las comunidades un niño desaparezca de esta manera tan abrupta.
