Inteligencias múltiples
El ser humano es el producto de una herencia biológica y el resultado de un conjunto de influencias individuales, ya sean internas o externas y, si se toma en cuenta que, al interactuar en grupos sociales, se manifiesta toda una variedad de informaciones que permite actuar y pensar diferente, inclusive, en el caso de los gemelos idénticos. De allí el resultado de las llamadas "Inteligencias múltiples", estudiadas por el investigador Howard Garder. Esta teoría y el deseo de conocer más acerca de cómo aprenden los seres humanos, por un lado y, por el otro, determinar por qué en las diferentes escuelas hay una población de estudiantes con más riesgos de "fracasar" en una asignatura y en otras no; o simplemente, en las aulas escolares existen estudiantes que no les interesan las actividades numéricas ni de lectura y escritura; sin embargo, demuestran una creatividad para ordenar un espacio en el salón, decorar un espacio, hacer una pintura, diseño, entre otros. Esta reflexión conduce a recordar los tiempos de Alfred Binet y a un grupo de colegas suyos, cuando crearon la escala de Binet, la escala del C.I. o coeficiente intelectual que reducía la inteligencia a una cifra intelectual.
Gracias a los estudios de Gardner, que presenta un vasto panorama de inteligencias, se permite al ser humano desarrollarse en cualquiera de éstas y brinda la experiencia de sobresalir y explotar al máximo su potencial, que le garantizarán en la vida práctica el éxito, dependiendo de su habilidad y oportunidades que se le ofrezcan y presenten. Por ello, es necesario que todo educador reconozca que en las aulas de clases se pueden hallar diversidad de inteligencias y habilidades que hay que atender, sin menospreciar a aquellos niños que, aparentemente y a primera vista, parecen "torpes" y que muchas veces se relegan, humillan; ignorándolos, despreciándolos, olvidando que son seres humanos y que merecen respeto. Hay que tener presente que, aunque un niño tenga grandes limitaciones o posea una gran dificultad, puede aprender o puede poseer cualquier tipo de inteligencia y hay que brindarle la oportunidad de manifestarla, ayudándola descubrir con paciencia y amor.
La coyuntura social que se vive, aunada con los problemas que presenta la sociedad, en general, exigen que cada educador reflexione sobre el papel, preponderante, que desempeña como moldeador de personalidades, por lo que se hace necesario que se conozcan las distintas clases de inteligencias, que exista una actitud investigativa para que, leyendo y analizando se comprenda mejor este tema y se logre una mejor labor con los estudiantes.
"No dejemos que la ignorancia nos permita abortar y enterrar los sueños de los niño que tanto esperan de nosotros, guíalos y oriéntalos en todo lo que puedas, sin distinción ni privilegios, todos merecen tu cariño y atención".
