La educación, pilar fundamental
Indudablemente que los pueblos que no inviertan en la capacitación de sus habitantes nunca podrán desarrollarse. Esta es una premisa que todos, gobernantes y gobernados, debemos tener muy claro para el bien de la Nación, que al final la conformamos cada uno de nosotros.
La semana pasada se inició en la Asamblea Legislativa la discusión de los acuerdos sobre el Diálogo por la Educación. Tengo que confesar que desconozco dichos acuerdos en detalle, pero el sentido común me indica que ellos deben estar dirigidos a mejorar la preparación de los estudiantes, elementos fundamentales de este tema.
Creo que en dicho Diálogo se habrá diseñado las necesidades laborales que el país necesita. Porque no podemos continuar preparando individuos para carreras que ya están saturadas y continuamos con escasees de personal en otras áreas. De igual manera, se debe tomar en cuenta la capacitación y actualización del profesorado, para que ellos puedan, preparar a nuestros futuros mujeres y hombres, y así tengamos el recurso humano necesario para el desarrollo de Panamá.
Por otra parte, se debe legislar para que se tenga no sólo los recursos económicos necesarios, sino que éstos estén lejanos de la politiquería irresponsable y se busquen los mecanismos para que se utilicen con eficiencia y transparencia. Por otra parte, a los padres de familia y a los estudiantes se les debe exigir la responsabilidad de cuidar y preservar estas inversiones. No es posible que el Estado, todos los años, gaste millones de balboas en la adquisición de nuevo mobiliario en las escuelas, por causa de la irresponsabilidad del estudiantado que no cumple con este deber cívico y patriótico.
Por último, el equipamiento de dichas aulas debe ser fundamental para que el estudiante tenga las herramientas necesarias que exige el mundo moderno. Si las conclusiones del Diálogo por la Educación, han hecho el diagnóstico del recurso humano que necesita el país, han tomado las medidas pertinentes para capacitar al profesorado sobre las exigencias del mundo actual, las cosas van por buen camino. La inversión en educación en nuestro país es grande, pero si se concentra en la calidad de aula de clases con los equipos necesarios, entonces estamos priorisando correctamente.
En este Diálogo está el futuro de Panamá, esperemos que sea para el bien de todos.
"Cuando los hombres decentes no participan en política, los indecentes se aprovechan de ella y entonces los decentes tendrán que callar". Ghandi.
(cdaa@sinfo.net)
Mientras que el legislador Wilson se mostró también inconforme por la negativa de algunos sectores a aprobar una modificación que pretendía establecer que no se podía cobrar en los planteles públicos ningún monto en concepto de tómbolas, rifas u otros aportes que deben hacer los padres de familia a los planteles.
Insistió en que la idea original de la Ley 13 era eliminar el cobro de la matrícula en los planteles oficiales, pero se ha buscado la fórmula para obligar a los padres de familia a pagar rifas, tómbolas, laboratorios, informática y otros renglones que se constituyen en obstáculos para que los estudiantes puedan tener acceso a una educación gratuita como lo dispone la Constitución Nacional.
Queda pendiente para el período ordinario el proyecto de ley mediante el cual se crean y regulan las juntas regionales de educación, propuesta que será presentada ante el pleno de la Asamblea Legislativa la primera semana del mes de septiembre.
La ministra de Educación, Doris Rosas de Mata, indicó que se volverá a convocar la mesa del Diálogo, a fin de evaluar la propuesta que fue presentada ante el pleno de la Asamblea Legislativa y que no fue aprobada.
El legislador Elías Castillo, presidente de la Comisión de Educación, expresó la disposición de los legisladores a discutir el proyecto de ley sobre la descentralización de las juntas regionales de educación, una vez se inicie el período de sesiones ordinarias, el próximo mes.
Destacó que la intención es discutir de inmediato el proyecto de ley tan pronto sea consultado, pero destacó que al igual que se hizo en esta ocasión, si los legisladores consideran que se deben introducir cambios para mejorar la propuesta original, así lo van a hacer.
Castillo manifestó que desde un principio se declaró que no se impediría la participación a ningún sector que se mostrara interesado en la discusión de los proyectos de ley y por eso se extendió un poco más de lo programado la discusión del proyecto de ley en primer debate.
La ministra de Educación dijo que uno de los puntos de mayor conflicto en el proyecto de las juntas regionales es la designación de los directores, que en su opinión deben ser elegidos por concurso, pero tomando en consideración algunos requisitos extraacadémicos como la honorabilidad del profesional.
Indicó que el hecho de que los directores regionales actuales hayan sido elegidos por consenso, se constituyó en un obstáculo para su trabajo, porque en muchas ocasiones había directores con los cuales se les dificultó trabajar por diversas circunstancias.
Mientras que el legislador Wilson dijo que el proyecto a discutir en septiembre lo único hará será crear nueva burocracia que costaría al Estado hasta B/.10 millones anuales en pago de planillas y se creará un "mini" Ministerio de Educación en cada región.
Habrá que esperar hasta el próximo mes y los nuevos encuentros entre los participantes del Diálogo Nacional por la Transformación de la Educación para conocer la nueva propuesta y los cambios que se introduzcan, a fin de lograr el consenso entre los actores de las conversaciones y los legisladores.
La semana pasada se inició en la Asamblea Legislativa la discusión de los acuerdos sobre el Diálogo por la Educación. Tengo que confesar que desconozco dichos acuerdos en detalle, pero el sentido común me indica que ellos deben estar dirigidos a mejorar la preparación de los estudiantes, elementos fundamentales de este tema.
Creo que en dicho Diálogo se habrá diseñado las necesidades laborales que el país necesita. Porque no podemos continuar preparando individuos para carreras que ya están saturadas y continuamos con escasees de personal en otras áreas. De igual manera, se debe tomar en cuenta la capacitación y actualización del profesorado, para que ellos puedan, preparar a nuestros futuros mujeres y hombres, y así tengamos el recurso humano necesario para el desarrollo de Panamá.
Por otra parte, se debe legislar para que se tenga no sólo los recursos económicos necesarios, sino que éstos estén lejanos de la politiquería irresponsable y se busquen los mecanismos para que se utilicen con eficiencia y transparencia. Por otra parte, a los padres de familia y a los estudiantes se les debe exigir la responsabilidad de cuidar y preservar estas inversiones. No es posible que el Estado, todos los años, gaste millones de balboas en la adquisición de nuevo mobiliario en las escuelas, por causa de la irresponsabilidad del estudiantado que no cumple con este deber cívico y patriótico.
Por último, el equipamiento de dichas aulas debe ser fundamental para que el estudiante tenga las herramientas necesarias que exige el mundo moderno. Si las conclusiones del Diálogo por la Educación, han hecho el diagnóstico del recurso humano que necesita el país, han tomado las medidas pertinentes para capacitar al profesorado sobre las exigencias del mundo actual, las cosas van por buen camino. La inversión en educación en nuestro país es grande, pero si se concentra en la calidad de aula de clases con los equipos necesarios, entonces estamos priorisando correctamente.
En este Diálogo está el futuro de Panamá, esperemos que sea para el bien de todos.
"Cuando los hombres decentes no participan en política, los indecentes se aprovechan de ella y entonces los decentes tendrán que callar". Ghandi.
(cdaa@sinfo.net)
Mientras que el legislador Wilson se mostró también inconforme por la negativa de algunos sectores a aprobar una modificación que pretendía establecer que no se podía cobrar en los planteles públicos ningún monto en concepto de tómbolas, rifas u otros aportes que deben hacer los padres de familia a los planteles.
Insistió en que la idea original de la Ley 13 era eliminar el cobro de la matrícula en los planteles oficiales, pero se ha buscado la fórmula para obligar a los padres de familia a pagar rifas, tómbolas, laboratorios, informática y otros renglones que se constituyen en obstáculos para que los estudiantes puedan tener acceso a una educación gratuita como lo dispone la Constitución Nacional.
Queda pendiente para el período ordinario el proyecto de ley mediante el cual se crean y regulan las juntas regionales de educación, propuesta que será presentada ante el pleno de la Asamblea Legislativa la primera semana del mes de septiembre.
La ministra de Educación, Doris Rosas de Mata, indicó que se volverá a convocar la mesa del Diálogo, a fin de evaluar la propuesta que fue presentada ante el pleno de la Asamblea Legislativa y que no fue aprobada.
El legislador Elías Castillo, presidente de la Comisión de Educación, expresó la disposición de los legisladores a discutir el proyecto de ley sobre la descentralización de las juntas regionales de educación, una vez se inicie el período de sesiones ordinarias, el próximo mes.
Destacó que la intención es discutir de inmediato el proyecto de ley tan pronto sea consultado, pero destacó que al igual que se hizo en esta ocasión, si los legisladores consideran que se deben introducir cambios para mejorar la propuesta original, así lo van a hacer.
Castillo manifestó que desde un principio se declaró que no se impediría la participación a ningún sector que se mostrara interesado en la discusión de los proyectos de ley y por eso se extendió un poco más de lo programado la discusión del proyecto de ley en primer debate.
La ministra de Educación dijo que uno de los puntos de mayor conflicto en el proyecto de las juntas regionales es la designación de los directores, que en su opinión deben ser elegidos por concurso, pero tomando en consideración algunos requisitos extraacadémicos como la honorabilidad del profesional.
Indicó que el hecho de que los directores regionales actuales hayan sido elegidos por consenso, se constituyó en un obstáculo para su trabajo, porque en muchas ocasiones había directores con los cuales se les dificultó trabajar por diversas circunstancias.
Mientras que el legislador Wilson dijo que el proyecto a discutir en septiembre lo único hará será crear nueva burocracia que costaría al Estado hasta B/.10 millones anuales en pago de planillas y se creará un "mini" Ministerio de Educación en cada región.
Habrá que esperar hasta el próximo mes y los nuevos encuentros entre los participantes del Diálogo Nacional por la Transformación de la Educación para conocer la nueva propuesta y los cambios que se introduzcan, a fin de lograr el consenso entre los actores de las conversaciones y los legisladores.
