Las nuevas tecnologías y los docentes del nuevo milenio
Las nuevas tecnologías están invadiendo todos los campos donde el hombre se desenvuelve, convirtiéndose en estos momentos en un requisito indispensable en la organización del tiempo y los recursos humanos de todas las profesiones.
La educación no escapa a este fenóemno. Las herramientas de trabajo y de generación y obtención de información están cambiando, y con ellas nuestro alcance de comunicación y aprendizaje. Hasta la actualidad, el lápiz se ha constituido como la herramienta más accesible y flexible de que disponemos para extraer y expresar lo que pensamos, lo que sentimos y hasta lo que soñamos. Sin embargo, cada vez con mayor frecuencia, encontramos que la computadora está absorbiendo muchas de las funciones del lápiz y que inclusive está ayudándonos a alcanzar niveles de expresividad y comunicación que hasta hace poco tiempo no imaginábamos.
De la misma manera que el lápiz es extraordinariamente útil debido a su aplicación en todo tipo de tarea, ya sean artística, de cálculo, de escritura, de dibujo técnico y de aprendizaje, entre otras, ahora vemos, cómo la computadora se está convirtiendo en una parte integral de las actividades de trabajo, de aprendizaje, de comunicación y hasta de entretenimiento.
Es por ello, que urge la necesidad de contar con docentes actualizados, innovadores dinámicos y creativos que puedan hacer uso de nuevas herramientas tecnológicas en aras de optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje.
El nuevo milenio nos exige una actitud y aptitud diferente. No podemos permanecer indiferentes ante un cambio que nos beneficia a todos, pero que igualmente nos puede afectar a todos si no vamos a la vanguardia de las nuevas tecnologías.
Peter Druker, el gran gurú de la administración actual, afirma que en la Sociedad del Conocimiento, requerimos de personas capaces en el manejo de la información y la tecnología, es decir, persona críticas e innovadoras, competitivas y con gran capacidad para trabajar en equipo, logrando altos índices de competitividad.
La información actualmente cambia por seguidos, los libros actualizan su contenido y forma de presentación (CD, vídeo, casettes), las escuelas y universidades adquieren nuevos equipos, y, lo más importante, los estudiantes tienen acceso a información actualizada utilizando toda la tecnología existente en el mercado.
Es por ello, que el docente del nuevo milenio debe pertenecer a una nueva generación educativa que maneja la computadora, que tiene acceso a información, que se comunica con otros docentes y sus estudiantes a través del correo electrónico, que escucha, observa y particia en videoconferencias transmitida desde otros países, que estudia y se actualiza desde su casa, por medios informáticos y comunicacionales, y que sobre todo eleva y hace honor a la profesión más linda del mundo: ¡educar!
La educación no escapa a este fenóemno. Las herramientas de trabajo y de generación y obtención de información están cambiando, y con ellas nuestro alcance de comunicación y aprendizaje. Hasta la actualidad, el lápiz se ha constituido como la herramienta más accesible y flexible de que disponemos para extraer y expresar lo que pensamos, lo que sentimos y hasta lo que soñamos. Sin embargo, cada vez con mayor frecuencia, encontramos que la computadora está absorbiendo muchas de las funciones del lápiz y que inclusive está ayudándonos a alcanzar niveles de expresividad y comunicación que hasta hace poco tiempo no imaginábamos.
De la misma manera que el lápiz es extraordinariamente útil debido a su aplicación en todo tipo de tarea, ya sean artística, de cálculo, de escritura, de dibujo técnico y de aprendizaje, entre otras, ahora vemos, cómo la computadora se está convirtiendo en una parte integral de las actividades de trabajo, de aprendizaje, de comunicación y hasta de entretenimiento.
Es por ello, que urge la necesidad de contar con docentes actualizados, innovadores dinámicos y creativos que puedan hacer uso de nuevas herramientas tecnológicas en aras de optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje.
El nuevo milenio nos exige una actitud y aptitud diferente. No podemos permanecer indiferentes ante un cambio que nos beneficia a todos, pero que igualmente nos puede afectar a todos si no vamos a la vanguardia de las nuevas tecnologías.
Peter Druker, el gran gurú de la administración actual, afirma que en la Sociedad del Conocimiento, requerimos de personas capaces en el manejo de la información y la tecnología, es decir, persona críticas e innovadoras, competitivas y con gran capacidad para trabajar en equipo, logrando altos índices de competitividad.
La información actualmente cambia por seguidos, los libros actualizan su contenido y forma de presentación (CD, vídeo, casettes), las escuelas y universidades adquieren nuevos equipos, y, lo más importante, los estudiantes tienen acceso a información actualizada utilizando toda la tecnología existente en el mercado.
Es por ello, que el docente del nuevo milenio debe pertenecer a una nueva generación educativa que maneja la computadora, que tiene acceso a información, que se comunica con otros docentes y sus estudiantes a través del correo electrónico, que escucha, observa y particia en videoconferencias transmitida desde otros países, que estudia y se actualiza desde su casa, por medios informáticos y comunicacionales, y que sobre todo eleva y hace honor a la profesión más linda del mundo: ¡educar!
