"Los modelos en el uso de la lengua"
Se puede hablar de enseñar en dos sentidos, como un "hacer que alguien aprenda algo", o como un "mostrar algo". M. E. Dubois ( 1984).
Este enunciado nos lleva a la reflexión acerca del papel e influencia de los modelos en la vida de las personas.
Muchos de los conocimientos que poseemos y conductas que manifestamos han sido aprendidos mediante la observación de modelos apropiados e inapropiados presentes en la familia, la escuela, la comunidad y los medios.
De los medios de comunicación se aprende. En ellos se manifiestan ideas, formas de actuar y expresar que generan aprendizajes e influyen en los comportamientos de quienes los leen, oyen u observan.
Con referencia al lenguaje, es menester que cuando se interactúe con el público a través de un medio de comunicación, se haga uso de un vocabulario rico y de expresiones lingüísticas apropiadas y correctas.
Es común y frecuente escuchar en la radio y en la televisión expresiones como: mas sin embargo, haiga, hubieron, dijo de que, entre otros errores garrafales.
Entrevistadores y entrevistados realizan alteraciones importantes de la sintaxis, cambios en la organización de los elementos gramaticales de la oración que llegan a incidir en el significado de la idea que desean expresar o crean confusión en quienes las escucharon. La repetición constante de estas expresiones lingüísticas inapropiadas llegan a convertirse en modelos que al ser imitados son incorporadas al repertorio oral y escrito de los receptores.
Es imprescindible que quienes al ejercer la profesión o al participar reiteradamente por invitación en un medio de comunicación radial o televisivo, estén conscientes de que su aparición mediática, los convierte en modelos que están ejerciendo una influencia positiva o negativa para quienes reciben sus mensajes verbales. Por ello, les cabe una enorme responsabilidad ante la sociedad, ya que sin la intención de llevar a cabo una enseñanza formal, sus receptores aprenden de sus modelos.
Se ha de mantener una actitud constante de consulta, revisión y verificación para hacer uso correcto de la lengua porque al informar, opinar, argumentar y comentar se constituyen en ejemplos que son, en muchas ocasiones, aprendidos, asumidos y repetidos por la audiencia.
Este enunciado nos lleva a la reflexión acerca del papel e influencia de los modelos en la vida de las personas.
Muchos de los conocimientos que poseemos y conductas que manifestamos han sido aprendidos mediante la observación de modelos apropiados e inapropiados presentes en la familia, la escuela, la comunidad y los medios.
De los medios de comunicación se aprende. En ellos se manifiestan ideas, formas de actuar y expresar que generan aprendizajes e influyen en los comportamientos de quienes los leen, oyen u observan.
Con referencia al lenguaje, es menester que cuando se interactúe con el público a través de un medio de comunicación, se haga uso de un vocabulario rico y de expresiones lingüísticas apropiadas y correctas.
Es común y frecuente escuchar en la radio y en la televisión expresiones como: mas sin embargo, haiga, hubieron, dijo de que, entre otros errores garrafales.
Entrevistadores y entrevistados realizan alteraciones importantes de la sintaxis, cambios en la organización de los elementos gramaticales de la oración que llegan a incidir en el significado de la idea que desean expresar o crean confusión en quienes las escucharon. La repetición constante de estas expresiones lingüísticas inapropiadas llegan a convertirse en modelos que al ser imitados son incorporadas al repertorio oral y escrito de los receptores.
Es imprescindible que quienes al ejercer la profesión o al participar reiteradamente por invitación en un medio de comunicación radial o televisivo, estén conscientes de que su aparición mediática, los convierte en modelos que están ejerciendo una influencia positiva o negativa para quienes reciben sus mensajes verbales. Por ello, les cabe una enorme responsabilidad ante la sociedad, ya que sin la intención de llevar a cabo una enseñanza formal, sus receptores aprenden de sus modelos.
Se ha de mantener una actitud constante de consulta, revisión y verificación para hacer uso correcto de la lengua porque al informar, opinar, argumentar y comentar se constituyen en ejemplos que son, en muchas ocasiones, aprendidos, asumidos y repetidos por la audiencia.
