Reforma del sistema educacional
La reforma del sistema educacional es una de las tareas más importantes que debimos emprender hace mucho tiempo (y que aún está pendiente de realización), con la mira puesta en el futuro. La renovación de los métodos de enseñanza debe orientarse a conseguir que los cambios decisivos ocurridos en los ámbitos de índole espiritual, político y económico, sean más relevantes para la juventud. Pero el indiscutido objetivo de los reformadores consiste también en la elevación del nivel educacional y en ofrecer a cada uno la máxima ocasión de desarrollar sus inclinaciones y aptitudes, así como en prepararlo para una vocación y un compromiso que redunden en beneficio de toda la sociedad.
Más que nunca en el pasado, las escuelas tienen ahora la función de patrocinar el desarrollo intelectual y la formación del carácter de la población juvenil. Pero los establecimientos educacionales sólo pueden satisfacer estas expectativas si fundan su planificación específica de tal manera que les sea posible hacer justicia a esas metas, y siempre que se les concedan los medios suficientes.
En la planificación del sistema educacional entran en juego diversas consideraciones. Muy a menudo, éstas tienen una motivación política o, más precisamente, sociopolítica; no obstante, lo cual siempre permanecen en el núcleo central de las decisiones humanas. En este punto, la indagación con respecto a la capacidad resulta de fundamental importancia, puesto que corresponde determinar el factor temporal más adecuado para el proceso real de la educación escolar y obtener un conocimiento confiable para la utilización más provechosa de los auxiliares educacionales.
La Asociación de Profesores de la República, la mayor organización de profesores del nivel secundario, tiene el deber de estimular la investigación sobre el estado actual de los estudios que atañen a la capacidad intelectual y al fomento de la educación. Se espera que este trabajo, de llevarse a cabo, beneficie a los profesores de escuelas secundarias y provoque, asimismo, un amplio interés entre quienes comparten responsabilidades pedagógicas. Ello significaría prestar una útil contribución en cuanto a alentar mejores claves al sistema educativo nacional.
