VIII Foro de liderazgo para la juventud
En lo tocante a la búsqueda y logro de los objetivos de la educación secundaria, nuestra Carta Magna de 1972 vigente, establece en su Capítulo 5, Art. 86 sobre Educación, lo siguiente: "Corresponde exclusivamente al Estado, organizar y dirigir la educación en el territorio nacional y garantizar el derecho y el deber de recibirla".
De la misma manera, la Ley No. 34 de 6 de julio de 1995, Título I, Art. 3 sobre Principios, Fines y Normas de la Educación, dispone que, "La educación panameña se fundamenta en principios universales, humanísticos, cívicos, éticos, morales, democráticos, científicos, tecnológicos, en la idiosincrasia de nuestras comunidades y en la cultura nacional".
De ello se infiere que, si bien lo compete prioritaria y constitucionalmente el Estado panameño responder a las necesidades fundamentales, que sobre educación requiere la población en la búsqueda del perfil ideal del hombre panameño, no menos cierto es que ello se logrará en la medida en que otros sectores organizados de nuestra sociedad intervengan, promoviendo y ejecutando proyectos y programas que propendan a la realización de tal objetivo.
Es claro, pues, que en el escenario educativo, se agitan una variedad de actores principales que constituyen lo que se conoce como comunidad educativa y a la que han de sumarse el resto de la sociedad como actores secundarios.
La naturaleza perceptible del ser humano en formación como ente social, requiere de constantes transformaciones y al que deberá proveérsele de valores morales firmes y capacidad de liderazgo que le permitan, dentro del medio en que se debate, acometer, tareas exitosa y conjuntamente con quienes interactúan.
Dentro del marco de apoyo a la gestión educativa, la Fundación Rotaria de Panamá, una vez más promueve y auspicia el "VIII Foro de liderazgo para la juventud", evento que se realizará hasta el 13 de este mes en el Hotel Roma, con el respaldo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles del Ministerio de Educación, el cual le ofrece a nuestra juventud, a mediano plazo y a través de conferencias, mesas de trabajo y visitas; a desenvolverse y tener vivencias de prácticas y procesos de liderazgo fundamentados en principios democráticos, valores cívicos y morales. A la vez y a corto plazo, le daría las herramientas necesarias para desarrollarse como líderes de sus colegios en beneficio de la educación de nuestro país.
Esta ejemplar actividad de la Fundación Rotaria, se ve complementada con otro logro de carácter estrictamente cívico en cada uno de los 100 colegios del país convocados que incluyen las 13 regiones escolares. Ello lo constituye el evento electoral interno, para la selección del o la representante del Foro y en el que participan los estudiantes del segundo ciclo de cada colegio.
El proceso se inició con las postulaciones correspondientes, continuando con un período de proselitismo que incluyen presentaciones personales de los postulados en las aulas, a través de la radio y con afiches propagandísticos, culminándose con las votaciones en las urnas instaladas y con jurados de mesas. Es decir, se cumple casi en su totalidad un proceso electoral muy similar al que se efectúa ordinariamente en un país para elegir a un ciudadano a cargo público.
En definitiva, es un ejercicio político que prepara y capacita al futuro ciudadano para elegir y ser elegido, siempre bajo la orientación y coordinación de los educadores de cada colegio. Quizás con ello se estaría logrando a la misma vez, coadyuvar a terminar con la tradicional desidia que sienten muchos ciudadanos en participar en los torneos electorales para escoger a los entes políticos que regirán la labor administrativa del país.
De la misma manera, la Ley No. 34 de 6 de julio de 1995, Título I, Art. 3 sobre Principios, Fines y Normas de la Educación, dispone que, "La educación panameña se fundamenta en principios universales, humanísticos, cívicos, éticos, morales, democráticos, científicos, tecnológicos, en la idiosincrasia de nuestras comunidades y en la cultura nacional".
De ello se infiere que, si bien lo compete prioritaria y constitucionalmente el Estado panameño responder a las necesidades fundamentales, que sobre educación requiere la población en la búsqueda del perfil ideal del hombre panameño, no menos cierto es que ello se logrará en la medida en que otros sectores organizados de nuestra sociedad intervengan, promoviendo y ejecutando proyectos y programas que propendan a la realización de tal objetivo.
Es claro, pues, que en el escenario educativo, se agitan una variedad de actores principales que constituyen lo que se conoce como comunidad educativa y a la que han de sumarse el resto de la sociedad como actores secundarios.
La naturaleza perceptible del ser humano en formación como ente social, requiere de constantes transformaciones y al que deberá proveérsele de valores morales firmes y capacidad de liderazgo que le permitan, dentro del medio en que se debate, acometer, tareas exitosa y conjuntamente con quienes interactúan.
Dentro del marco de apoyo a la gestión educativa, la Fundación Rotaria de Panamá, una vez más promueve y auspicia el "VIII Foro de liderazgo para la juventud", evento que se realizará hasta el 13 de este mes en el Hotel Roma, con el respaldo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles del Ministerio de Educación, el cual le ofrece a nuestra juventud, a mediano plazo y a través de conferencias, mesas de trabajo y visitas; a desenvolverse y tener vivencias de prácticas y procesos de liderazgo fundamentados en principios democráticos, valores cívicos y morales. A la vez y a corto plazo, le daría las herramientas necesarias para desarrollarse como líderes de sus colegios en beneficio de la educación de nuestro país.
Esta ejemplar actividad de la Fundación Rotaria, se ve complementada con otro logro de carácter estrictamente cívico en cada uno de los 100 colegios del país convocados que incluyen las 13 regiones escolares. Ello lo constituye el evento electoral interno, para la selección del o la representante del Foro y en el que participan los estudiantes del segundo ciclo de cada colegio.
El proceso se inició con las postulaciones correspondientes, continuando con un período de proselitismo que incluyen presentaciones personales de los postulados en las aulas, a través de la radio y con afiches propagandísticos, culminándose con las votaciones en las urnas instaladas y con jurados de mesas. Es decir, se cumple casi en su totalidad un proceso electoral muy similar al que se efectúa ordinariamente en un país para elegir a un ciudadano a cargo público.
En definitiva, es un ejercicio político que prepara y capacita al futuro ciudadano para elegir y ser elegido, siempre bajo la orientación y coordinación de los educadores de cada colegio. Quizás con ello se estaría logrando a la misma vez, coadyuvar a terminar con la tradicional desidia que sienten muchos ciudadanos en participar en los torneos electorales para escoger a los entes políticos que regirán la labor administrativa del país.
