Escuelas acumulan hasta medio millón del FECE sin utilizar

Al menos 31 colegios en todo el país cuentan con considerables partidas del Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE), que no utilizan, detalló la Oficina de Administración del FECE. 

Se trata de centros educativos que no han presentado el informe financiero que sustenta los gastos de las tres partidas que se les asignaron en el 2022, detalló Ministerio de Educación (Meduca).

Tal es el caso del Colegio Monseñor Francisco A. Beckmann, que dispone de un depósito de $455,300, sin embargo, no ha entregado los referidos informes para que se le depositen las tres partidas del año pasado.

De acuerdo con el FECE, deben entregar esta documentación actualizada a agosto de 2022 para hacer el desembolso, y este incluye, Fondo de Matrícula por $231,085 y Bienestar Estudiantil por otros $77,435

Entre otras escuelas que están en la misma condición que el Beckmann, con buenos recursos sin usar, están: Francisco De Miranda, con $540,929.67; el Instituto Rubiano que registra $503,335 y la Escuela Secundaria Pedro Pablo Sánchez en La Chorrera, con $466,645,98.

Así mismo, la Escuela Stella Sierra de Arraiján, que tiene $404,550; José Artigas con $346.795; La Siesta reporta $342,431; Fernando De Lesseps en Arraiján tiene $327,049.71; entre otros.

La Oficina de Administración del FECE detalló que todos los directores regionales tienen la información de los saldos desde el 16 de marzo. El FECE distribuyó $59.1 millones, para mejorar 3,277 escuelas con matrícula de 831,082 estudiantes, en el pasado 2022.

Algunas regiones educativas con saldos altos del FECE son: Panamá Centro con $10.9 millones; comarca Ngäbe Buglé  $10.9 millones; Chiriquí con $8.3 millones; Panamá Oeste $8.8 millones.

Detalles del FECE indican que, como compromisos para proyectos de ingeniería y arquitectura en planteles escolares de toda la geografía nacional $17.8 millones; arrendamientos de colegios $854,137; $576,126 y en compra de mobiliario $1.3 millón en el programa de Plan Solidario de Servicios Móviles.

El Meduca informó que los recursos del FECE pueden ser utilizados por los directores de escuelas oficiales del país, para garantizar las condiciones mínimas indispensables y que el proceso deenseñanza-aprendizaje, se desarrolle con equidad y calidad.

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