A mes y medio para que se cumplan los dos años de gestión de Marcela Paredes al frente del Ministerio de Educación, hay quienes señalan que no han habido cambios significativos en un sistema que requiere de mucha inversión.
Para el dirigente de la Asociación de Profesores (Asoprof), Diógenes Sánchez, la educación en estos dos años está entre luces y sombras.
Sánchez cuestionó la lentitud en algunos procesos, como el nombramiento de los docentes a nivel nacional y la reparación de las escuelas.
"El 90% de las infraestructuras de los centros educativos presenta graves problemas porque no hay una política de mantenimiento permanente, pues aquí se reparan los colegios cuando finaliza el año escolar", manifestó.
En cuanto al nombramiento de los educadores, dijo que el tema ha sido dilatado mucho tiempo, lo que ha perjudicado únicamente a los estudiantes.
Por su parte, la educadora Yadira Pino señaló que es necesario que de una vez por todas, el Gobierno sea responsable en el tema educativo.
"Aquí se ha dejado en último lugar el tema de la nutrición escolar, la política de mantenimiento adecuada, por lo que considero que para este gobierno, la educación no ha sido prioritaria, y lo peor es que solo hemos recibido migajas y no se han tomado las decisiones que se han requerido", aseveró.
No obstante, reconoció que sí se han hecho cosas, pero no se han atendido las necesidades o los problemas que se registran en los centros educativos.
Pino considera que tanto la educación como la salud son vitales para cualquier país que busca su propio desarrollo y crecimiento.
"Este gobierno se dice ser humanista y no es el más humano con la población", añadió.
Distribución de la leche
Como todos los años, el Ministerio de Educación tiene que distribuir la leche y la galleta nutricional en todos los centros educativos a nivel nacional, sin embargo, faltan pocas semanas para que termine el primer trimestre del año lectivo y aún los estudiantes no las han podido consumir.
Sánchez explicó que, lamentablemente, hay una pugna entre las tres empresas que están participando en la licitación.
"Por tratar de llevarse el contrato, no les está importando con la alimentación de los niños porque mientras estas impugnaciones continúen, la bebida láctea no estará en las escuelas primarias", expresó.
El docente considera que esta situación es una tragedia porque podría provocar que la leche no llegue a los centros escolares hasta el mes de julio, y si alguna de estas empresas toma la decisión de llevar las impugnaciones hasta los tribunales superiores de la Corte Suprema de Justicia, es posible que este año los niños no puedan tomar su leche.
Añadió que estas empresas, cuando eran de capital nacional, siempre se ponían de acuerdo en la distribución de la leche por provincia, sin embargo, han sido compradas por capital extranjero y han roto el acuerdo que tenían porque cada una quiere ganar más espacio.
Expresó que una de las zonas más afectadas serían las comarcas.
En estas regiones, se reporta un grado alto de desnutrición y pobreza.
En cuanto a la distribución de la galleta nutricional, dijo que ya se está repartiendo en las direcciones generales para que, posiblemente, la próxima semana sea distribuida en las escuelas.
Pino expresó que el Gobierno puede declarar una emergencia nacional frente a la irresponsabilidad de estas compañías y tomar la decisión de dar una contratación directa.
"No creo que nadie juzgaría al Gobierno para dar una solución inmediata al tema de la nutrición. Aquí el problema es que el Gobierno no está ejerciendo su responsabilidad y si hay que tomar decisiones que se salen de los parámetros de la Ley de Contratación Pública, se debe hacer por la niñez", indicó.
En cuanto a la Jornada Extendida, ambos docentes señalaron que no se oponen al programa, simplemente el Meduca lo ha implementado sin hacer las debidas consultas.
"La jornada única se aplicó porque fue una decisión del presidente Varela, sin embargo, no se les dieron las condiciones a las escuelas", señaló Pino.
Mientras, el dirigente de Asoprof dijo que no están de acuerdo con la manera improvisada, mal organizada y poco planificada como se ha implementado en 150 centros educativos.
"Las escuelas escogidas para este proyecto no reunían las condiciones para brindarles el apoyo a los estudiantes. Si hubiera sido bien planificado, todo funcionaría bien", añadió.
El abogado y expresidente de la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresas (Apede) Roberto Troncoso señaló que han habido buenas intenciones del Gobierno en mejorar el sistema, como por ejemplo en la educación continua, trayendo beneficios a los estudiantes, que a su vez ha sido un factor importante para disminuir la deserción escolar con los programas de la Beca Universal, la galleta y leche nutricional.
Sin embargo, considera que en el interior es donde están los mayores problemas, por falta de acceso a planteles educativos, con carreteras en malas condiciones, la distancia, los centros de acopio de los maestros y las escuelas rancho.
Mientras, en la capital, la infraestructura de las escuelas no está en óptimas condiciones.
"Pareciera que no existe una planificación coordinada para darle una respuesta a esto", añadió.
Dato
Conflicto por leche: Tres empresas que participan en la licitación para la distribución de la leche en los centros educativos han impugnado el proceso, lo que ha retrasado la entrega del líquido nutricional.
Afectados: Los más afectados por no tener la leche y galleta nutricional son los niños de las comarcas.
Como mejorar el sistema: Los educadores reconocen que para que haya mejoras en el sistema educativo debe haber más inversión y coordinación.
Jornada Extendida: En su momento, la ministra Marcela Paredes afirmó que tomaría 10 años para que se aplique el programa en todas las escuelas.
Antecedente
90% de las infraestructuras de los centros escolares presenta problemas de mantenimiento.
150 escuelas están en el programa Jornada Extendida, el cual ha sido cuestionado.
Positivo y negativo
En los últimos años, los estudiantes han recibido beneficios, no obstante, las infraestructuras siguen siendo las mismas.
Beca Universal: La implementación de la Beca Universal en los colegios estatales ha significado una ayuda para los padres, y además, evita más deserción en las áreas comarcales y el centro de la capital.
Demolición: Después de muchos años, el Meduca determinó demoler la escuela Ernesto T. Lefevre para construir una nueva infraestructura. Mientras esto sucede, los estudiantes dan clases en salones improvisados.
¿Piensas que ha habido algún avance en la educación en Panamá?
@garciher1: No habrá avance si los gobiernos siguen apoyando la vagancia a través de la Beca Universal. Colegios sin insumos en laboratorios y talleres.
@rmoreno0110: Ninguno, lastimosamente, vamos hacia atrás.
@gas30: Avance hubo con Lucy Molinar, cambió el Artes y Oficios. Dejarán de enseñar reparar máquinas para escribir por computadoras, ¿eso es avance?
@geologico: Panamá es líder en materia de educación. La alfabetización en Cuba fue copiada de Panamá.
@mchaconricardo1: Ningún gobierno desde la llamada democracia ha hecho algo por la educación, ya es política y no hay vocación.
@trini_las:¡Ha tenido retroceso vergonzoso!
@luislaurin: ¿Sistema educativo? ¿Dónde? Ni con “laptops” ni con becas.
@Alberto1979: Considero que sí hay avance, pero no la magnitud que uno espera. Hay que invertir más.
