- @ReyFeurtado
- Jamás podré apoyar a un vago que no trabaja y encima exige cobrar lo que no trabajó!
- @R_COTES
- Negativo...no apoyo a esa gente en huelga, da la impresión de que lo hacen adrede, será que van a poner colegios privados?
- @zdelatorre
- No la apoyo. Soy docente y mi colegio labora normalmente.
- @FER29Pma
- Sí apoyamos la huelga. Lucy que renuncié y sea investigada.
- @sayira8
- No estoy de acuerdo con la huelga de los docentes, ya no se sabe qué pelean, ya hasta parece un capricho de ellos o de estudiantes rebeldes.
- @Betzy1221
- No y No, si hicieran un referéndum estarían todos botados.
- @adhileydis
- Ellos luchan por las garantías constitucionales de todos los trabajadores y el derecho del ciudadano.
- @marymastino
- No los apoyo. No les interesa mejorar la educación. Deberían presentar un examen anual para ver si son aptos.
- @carimbo18
- Cómo puedo apoyarlos si afectan la educación de mis hijos.
- @gr_doris
- Por supuesto que no. No apoyo nada que vaya en contra de los más afectados en la sociedad que son los estudiantes y los padres.
La injerencia política que parece acompañar a los grupos magisteriales se convirtió para el Ministerio de Educación (Meduca) en una amenaza que empieza a ganar terreno sobre la comunidad educativa a través de la manipulación. Ayer, en un comunicado, la ministra de Educación, Lucy Molinar, insistió en que hay grupos que están creando desasosiego en el sector educativo, lo cual afecta directamente a los estudiantes.
Un informe del Meduca destaca que la asistencia de los docentes a los planteles públicos es de 98%, lo cual muestra el fracaso de la medida por parte de un pequeño grupo de dirigentes magisteriales.
Molinar pidió a esos grupos, que no identificó, “a que no expongan a los estudiantes y a los jóvenes. Les pedimos que no se dejen confundir”.
El pronunciamiento de la titular de Meduca se dio luego de que un grupo de estudiantes de las escuelas ubicadas en Paitilla, y aprovechándose de la huelga docente, protagonizaran enfrentamientos con las unidades antidisturbios y ocasionaran daños a la propiedad privada, entre ellos a autos particulares y a tres metrobuses.
Los estudiantes, en su manifestación de rechazo a la supuesta venta de los terrenos que ocupan las escuelas de Paitilla, cerraron calles y extendieron la medida desde la Vía Israel hasta la Avenida Balboa en la Cinta Costera. El enfrentamiento dejó a 50 estudiantes retenidos en la Policía de Menores de Río Abajo.
Sobre la supuesta venta de terrenos donde se ubican las escuelas, Molinar detalló que “la idea original era encontrar terrenos en las áreas donde realmente viven los estudiantes. Sin embargo, eso no ha sido posible”.
A la inquietud se sumó la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa (Apede), que mostró su rechazo a la medida de paro docente y a los actos violentos protagonizados por los estudiantes.
Apede culpó al clima de zozobra generado por la huelga a los enfrentamientos entre estudiantes y la Policía “y, por ende, llama al diálogo constructivo entre las partes en conflicto para que lleguen a una resolución lo antes posible”.
Basado en que la educación es un derecho universal, el Sindicato de Industriales de Panamá (SIP) también expresó su preocupación por los acontecimientos que mantienen al sistema educativo panameño en vilo. El grupo apeló a que prime la sensatez cuanto antes y que los docentes retornen a las aulas. El SIP ve un rezago en el sistema educativo que según el gremio se agudiza con los 20 días de paralización docente.
Al cierre del día, el director regional de Panamá Centro, Federico Castro, informó que las clases en los colegios de Paitilla se mantienen suspendidas para proceder con las investigaciones sobre vandalismo. Los docentes y administrativos deben acudir a sus puestos de trabajo.
Los gremios empresariales se suman a los llamados que han hecho diversos sectores a los docentes en huelga para que vuelvan a sus puestos de trabajo.
Aplicarán ley
El aviso de descuento salarial que las autoridades de Meduca hicieron la semana pasada a los docentes que no acataran la petición de levantar la huelga sigue en pie, y será el 30 de agosto cuando los administrativos de los planteles envíen el formulario de asistencia cuando se conocerá la exactitud del personal a los que se les aplicará la medida.
La decisión apoyada por el presidente de la República, Ricardo Martinelli, se fundamenta, según fuentes del Meduca, en que se tiene que garantizar la calidad de la educación “y la huelga está desmejorando la calidad porque son tiempos que nunca se reponen”.
“Un día perdido de clases es desventajoso para el proceso de enseñanza”, es la declaración que hace Molinar sobre la medida de fuerza que realiza un grupo de educadores.
Tras 20 días de clases irregulares por el paro de labores que realiza el Frente de Acción Magisterial (FAM), Meduca evalúa el método de descuento y plan de recuperación de clases en los centros educativos donde la medida fue efectiva.
Sobre el plan de recuperación que proponen los docentes en el acuerdo de finalización de huelga, en el Meduca reconocen que se trata de un documento sin respaldo efectivo y con antecedentes de fracaso, con impacto directo en los estudiantes “que no reciben los contenidos planeados en los tiempos”.
La viceministra de Educación, Mirna de Crespo, sabe que se trata de gestiones estériles . En su experiencia magisterial recuerda el último de los acuerdos pactados para recuperar el tiempo, fue durante la administración del exministro Miguel Ángel Cañizales, en 2006. Ese año los gremios acordaron con Meduca un plan de recuperación de clases los días sábados, pero una serie de inconvenientes planteados por los padres de familia como transporte durante los fines de semana impidió que se lograra el cometido, dijo De Crespo.
Los docentes en huelga anunciaron ayer que pese a la advertencia de las autoridades se mantendrán con la acción de fuerza hasta que se firme la resolución de finalización de esta medida de presión, la cual inició por la publicación del Decreto 920.
