[~sociales01-2.jpg~ Christian Anex, Jorge Araneda y León López. ]
[~sociales01-3.jpg~ Juan Carlos Olcay, Adolfo Andrade, Patricio Carrasco y Jorge Bogado. ]
[~sociales01-4.jpg~ Michelle Bachelet. ]
[~sociales01-5.jpg~ Manuel José Paredes, vice ministro de Comercio Interior; Raymond Harari y Francisco Conto. ]
[~sociales01-6.jpg~ Juan José Vallarino y Daniel Harari. ]
[~sociales01-7.jpg~ Alberto Paz Rodríguez, Raúl DelValle y Fernando Arango. ]
[~sociales01-8.jpg~ Elizabeth Parada, Jorge De La Guardia y Manuel Viera. ]
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¿Quién es Ricardo Lince?
Un veterano periodista que llegó a Panamá América como corrector de prueba y llegó a ser su director. Nació en 1915, hizo sus estudios primarios y secundarios en el Colegio La Salle, y estudio periodismo en Buenos Aires, Argentina. Hizo coberturas en Rusia, vivió tres años en África y conoció el Canal de Suez. Pero del conjunto de su actividad destaca como importante la que desarrollo junto al propietario y director de Panamá América, el Doctor Harmodio Arias.
Semblanzas: ¿Trabajó Usted con el Doctor Harmodio Arias?
RL: El Dr. Harmodio Arias fue para Panamá como una bendición de Dios, al punto que Panamá con su talento y extraordinario valor civil y jurídico, dio una lección al mundo: era más que un Canal, elevar y reconquistar el Canal utilizando el derecho, fue uno de sus mayores logros.
Semblanzas: ¿Cuánto tiempo laboró con él?
RL: Trabajé mi periodismo con el DR. Harmodio Arias 40 años y lo conocí bien. Fue mi Director. Estaba de director del diario cuando murió. Estuve toda una vida viajando y trabajando con él. Cuando el Golpe yo estaba encargado del diario El Panamá América . Con el Dr. aprendí periodismo a fondo, especialmente en los aspectos constitucionales
Semblanzas: ¿Estaba Usted en Panamá cuando murió el Dr.?
RL: Yo era director de El Panamá América y su familia me apoyaba, especialmente Roberto Arias.
Semblanzas: ¿Dónde estaba durante el golpe de 1968, cómo vivió ese episodio?
RL: Vivía en Panamá y me obligaron a seguir como Director, después directo a la cárcel Modelo.
Semblanzas: ¿Qué le da como consejo a los jóvenes periodistas?
RL: Que apelen siempre la verdad y la justicia como norma de vida profesional
Semblanzas: ¿Hoy se discute sobre la libertad de expresión ¿qué dice Ricardo Lince al respecto?
RL: La libertad de expresión está controlada por la planilla de avisos. Todo debe ser reglamentado para que los abusos no se conviertan en caos.
Semblanzas: Se habla de mantener penalizadas la calumnia y la injuria ¿qué dice Usted al respecto?
RL: Claro que es correcto, como lo indique la ley.
Semblanzas: Se dice que la mejor ley de periodismo es la que no existe ¿Comparte Usted ese criterio?
RL: No.
Semblanzas: En el retiro completo Lince se entusiasma con la entrevista. Para las respuestas escribe al "colega periodista", y para leer la pregunta que le hemos dado busca su vieja lupa, mira y luego va respondiendo animado, como si entablar una conversación no le generara ningún trabajo, ninguna molestia. Deja la impresión de que se está ante alguien que se siente dentro de la actividad aun, que no se ha alejado de la vieja costumbre de estar informado, porque reconoce planteamientos y devuelve opiniones como si aun estuviera en la mesa de redacción.
Con el propósito de Medir el rendimiento académico de los estudiantes
Se Aplicación de 29, 000 pruebas nacionales y 3, 242 pruebas internacionales para evaluar los aprendizajes de los estudiantes en asignaturas fundamentales y determinar que están aprendiendo nuestros estudiantes
Aceptación de Panamá en la prueba PISA
Programa de EDUCACIÓN Intercultural Bilingüe
Elaboración de 3 textos de primero y segundo grado en lengua materna para tres comarcas
Diseñó 3 textos en español como segunda lengua
Distribución de material educativo para beneficiar a 14, 000 estudiantes 5, 200 diseño y elaboración de 3 cartillas diferentes en lenguas indígenas para 200 centros seleccionados
AJUSTE, ADECUACIÓN E INNOVACIÓN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN MEDIA.
El diseño de los nuevos programas de educación media con enfoque de competencias para actualizar y modernizar la educación media académica y profesional de nuestro sistema educativo.
Evaluación de la educación básica general con el propósito de medir el impacto de los programas d e estudio y su implementación en nuestro sistema educativo en los últimos 10 años. Inicialmente existían más de 200 escuelas ranchos, Hasta la fecha se han sustituido 90 aulas. Se proyecta sustituirlas todas al finalizar el 2009.
PROGRAMA DE ILVEM. De excelencia académica.
Desarrollo de las capacidades de análisis, síntesis, y de comprensión lectora de 5000 estudiantes, 800 directivos, docentes, y supervisores del sistema educativo para mejorar los niveles de rendimiento académico de nuestros estudiantes y mejorar los procesos didácticos a nivel de aula de clases de nuestros docentes .
Es verdaderamente importante que todos los miembros de la comunidad educativa trabajen conjuntamente para planear e implementar programas y acciones que mejoren la calidad y equidad de la educación. Tenemos que responder a las exigencias de una sociedad donde predomina el conocimiento, la tecnología, la información y la comunicación. Es una tarea inaplazable que no admite dilaciones.
