El Museo de Arte de Filadelfia acoge la primera retrospectiva de la obra de Salvador Dalí que se presenta en más de 60 años en Estados Unidos, una muestra que proyecta cada uno de los períodos y aspectos de su vida creativa.
La exposición explora el desarrollo de la técnica y el estilo de Dalí desde sus comienzos artísticos en Cadaqués (Gerona, este de España) hasta su relación con el surrealismo, sus experimentos con las ilusiones ópticas y su interés por temas como el psicoanálisis, el misticismo religioso y la ciencia moderna.
La muestra se abrirá al público el 16 de febrero y permanecerá abierta hasta el 15 de mayo. Consta de más de 200 piezas.
La Berlinale brindó ayer tres retratos de mujer: el de Sophie Scholl, mártir de la resistencia alemana contra Hitler, el de la hermosa Scarlett Johansson inmersa en una intacta familia estadounidense y el de una "Carmen" sudafricana, que canta en xhosa y traslada Sevilla a un suburbio de Ciudad.
La Habana, 13 feb (EFE).- Cuba y Brasil firmaron un convenio cultural que posibilitará la realización de una amplia jornada de arte cubana en varias ciudades del país suramericano.
Puno (Perú), 13 feb (EFE).- El templo inca de la fertilidad de Chucuito, que se ubica en el sureño departamento peruano de Puno, fue "construido" hace 12 años por sus habitantes en unas estructuras de origen incaico para atraer turistas.
El niño con discapacidad no saldrá de la comunidad de donde estaba escondido y quedará insertado en el aula regular. Se le hará un diagnóstico, se le orientará y preparará para este proceso de inclusión.
Para la directora Nacional de Educación Superior, Vielka de Donado, el padre de familia juega un rol muy importante en este proceso.
Por ello les solicita su apoyo. Deben estar claros de no producir una avalancha al querer que sus hijos sean atendidos en estas escuelas, pues se ocasionaría un caos y el proceso no se podría dar debidamente.
Explica que el resto de las escuelas seguirán atendiendo inclusión, tendrán sus maestras especializadas hasta que en los próximos años el Gobierno mejore las infraestructuras y aplique la inclusión con el mismo ímpetu con el que se ha estado llevando este proceso hasta ahora.
También es bueno, según Donado, que la ciudadanía tenga claro que no podemos abalanzarnos a estos centros porque ya estas escuelas tienen la cantidad de niños con discapacidad, que es muy variada.
El padre y la madre de familia deben ser un colaborador inmediato de este proceso apoyando al sistema, ayudando a gestionar recursos para que sus propios hijos tengan las mejores facilidades, favorecer el proceso de aprendizaje contribuyendo con el docente y orientar a otros padres con elegancia.
Ahora, en vez que el padre tenga que llevar al niño a una sede o traerlo para evaluación, el equipo técnico (psicólogos, trabajadoras sociales o el terapistas) irá a las escuelas a atenderlo para luego hacer recomendaciones y orientar al maestro regular.
(ver plan nacional de educación inclusiva en la página A14 del diario impreso)
