Pues déjeme decirle que está haciendo todo lo posible por quedarse sin amigas; incluso aunque usted sea, en realidad, una persona buena y servicial.
Es cierto que en este mundo hay muchas cosas que no se acomodan a sus gustos o criterios, pero usted no va a resolver nada apuntando a las faltas de los demás.
A la mayor parte de las personas, aunque en algunos momentos puedan dar muestras de disfrutar de las críticas, no les gusta tener amistades que critiquen demasiado; especialmente, porque piensan que también ellas pueden llegar a convertirse en víctimas suyas.
Desde luego, no vayamos hasta el otro extremo; tampoco es recomendable quedarse con todo por dentro, pero las críticas (siempre que sean justas) deben hacérseles a la propia persona a la que van dirigidas, no andarlas pregonando por los pasillos.
Cuando se sienta impulsada a criticar a alguien de su confianza, hágalo sin hacerle daño, de manera que esa persona (independientemente de que esté o no de acuerdo con su crítica) se convenza de que su objetivo es ayudarla.
aburre e impacienta. Necesita estar moviéndose.
deshinhibidas. Que aunque lea el letrero de alerta: "¡peligro!", va a
experimentar a ver si es verdad.
La vejez de la cucaracha es un tema fascinante para los científicos de EE.UU., según un estudio que publicó ayer la BBC de Londres.
"La cucaracha, la cucaracha, ya no puede caminar, porque está lenta, porque tropieza, porque ya tiene más de 60 semanas".
La letra de la habitual cancioncilla sobre aquella cucaracha a la que le faltaban las dos patitas de atrás podría cambiar a esta nueva versión, mucho menos pegadiza y de peor rima, a partir de un estudio publicado por la revista New Scientist.
Investigadores de la Universidad de Case Western Reserve descubrieron que este detestado insecto se vuelve más frágil con los años, tal como los seres humanos, aquellos insensibles sujetos que tratan que las cucarachas no lleguen a la edad adulta (unas 60 semanas), ni a la cocina, ni a la alacena, ni a la alcoba.
Muchas de las cucarachas que pasan esta línea temporal experimentan problemas en sus articulaciones, comienzan a trastabillar y luego de otras 5 semanas, más del 80% tropieza y queda patas para arriba.
- Déle instrucciones claras, precisas.
- Repita las instrucciones y pídale que él lo haga para asegurarse que no
habrá confusiones, o evitarlas al máximo. - Trate de que cuando está haciendo sus tareas los elementos distractivos
externos sean reducidos al mínimo (televisión, música, perros que ladran, niños
jugando o gritando, etc.). - Junto con él ingénieselas para idear una técnica de recorderis, para evitar
que pierda objetos: plumas, lápices, lonchera, etc. - Refuerce las buenas conductas.
- Utilice la disciplina efectivamente.
- Ignore conductas manipuladoras o para llamar la atención.
- Modifique el ambiente (escuela, hogar), de tal forma que no represente para
él un peligro (siempre anda distraído). - Explique al maestro que su niño tiene un problema, busque su apoyo y haga un
equipo con él, el psicoterapeuta y otros colaboradores.
