La disparidad existente entre el varón y la mujer en la educación en nuestro país y que está causando una serie de actitudes negativas de parte de muchos adolescentes y jóvenes varones, es el tema central del estudio "Crisis en la Educación, o la Educación en Crisis", de Ramón A. Hernández H., Director de Promoción y Defensa Institucional de la Asociación para la Planifiación Familiar, APLAFA.
En dicha investigación Hernández expresa que producto de la disparidad educativa muchos varones "están desertando de los colegios y se convierten en individuos ociosos que, "como entretenimiento", integran pandillas, participan en hurtos y robos y hasta son sindicados de asesinatos, aparte de ingresar al submundo de la droga, donde a tempranas edades son víctimas de la violencia imperante en él, o se convierten en despojos humanos producto de la adicción".
En la investigación de APLAFA se plantea también que actualmente hay más de 20 centros de enseñanza superior, entre universidades e institutos a nivel universitario, donde se repite el fenómeno anterior, de supremacía numérica estudiantil femenina sobre la masculina.
En un cuadro en que APLAFA presenta la matrícula universitaria , por sexo, en el año 1999 queda de manifiesto lo anterior, al punto de que hay algunos centros de estudios superiores en donde no sólo se duplica la diferencia, sino que se triplica, como lo es la Universidad Especializada de las Américas. Así vemos que en la Universidad de Panamá hubo en 1999 una matrícula de 63,992 estudiantes (20,999 varones y 42,993 mujeres); en los Centros Regionales 23,353 (6,343 varones y 17,010 mujeres); en la Universidad Autónoma de Chiriquí 9,505 (2,901 varones y 6,604 mujeres); Universidad Especializada de las Américas 1,304 (139 varones y 1,165 mujeres).
En el mismo estudio se menciona que en reciente foro sobre educación que llevó a cabo la H. L. Susana Richa, "curiosamente entre los 8 talleres desarrollados y en los que participaron personas de todos los grupos de interés, el tema de uno de ellos era "la educación de las mujeres" y no hubo ninguno que recogiera la necesidad e importancia de la "educación para el hombre", quien al final de cuentas es quien está requiriendo más atención dadas las estadísticas".
Hay otros asuntos interesantes que son objeto de análisis en el estudio de APLAFA. Sólo por mencionar algunos:
Que las mujeres no sólo son mayoría en las universidades, sino que obtienen más títulos y quieren encontrar parejas que tengan igual o mayor nivel educativo que ellas para iniciar un proyecto de vida común. Que es menester enseñar en el hogar a los varones desde temprana edad, el amor por el estudio. Que los padres también deben ser responsables de estar al tanto de estudiar con sus hijos/as y del rendimiento escolar de éstos/as -visitando la escuela y dialogando con los/las docentes. Que la deserción escolar obedece a veces a la pobreza porque los varonesprefieren buscar el sustento para su hogar que acudir a clases.
El Licdo. Ramón Hernández, en la investigación de APLAFA concluye recalcando la necesidad de que el hogar, la escuela y la comunidad sumen esfuerzos encaminados a promover la cultura de valores en la sociedad.
