EVITAR PERDER ese gran patrimonio cultural histórico, que constituye todo el material que hay en los distintos archivos institucionales del país, es un reto que ya se ha asumido en equipo en Panamá y eso dice mucho. Sobre la materia amplía Nelva Díaz, de la Fundación Ricardo J. Alfaro, que lidera el Comité del Censo Guía de los Archivos de Panamá, que inicia otra etapa de un esfuerzo que hay que aplaudir, recalcamos.
Ella informó que el Primer Seminario Taller Censo Guía de Archivos de Panamá, es la siguiente acción. Se realizará el miércoles 23 de febrero en la Biblioteca Nacional Ernesto J. Castillero con la participación de alrededor de 150 personas encargadas de archivos de instituciones públicas.
Tan pronto estas personas entreguen los cuestionarios llenos con la información que dará luces sobre la realidad de los archivos del país, se hará un informe. En el Seminario Taller se cotejará información y se aclarará lo que sea pertinente, principalmente terminología, desconocida para mucha gente que trabaja en archivos, pero no ha estudiado la carrera.
Este diagnóstico del archivo nacional, explicó Díaz, incluye más de 100 preguntas. España apoya esta gestión que persigue la conservación del patrimonio documental de Panamá. Cuando la información haya sido debidamente procesada, servirá de banco general para cualquier investigación sobre la materia, vía Internet desde cualquier punto del mundo.
Se hará una depuración de la base de datos, redistribución y reorganización de los programas de alimentación con el fin de aprovechar mejor estos recursos.
Se han detectado problemas de duplicidad y escuelas que deben estar y no se encuentran en los programas.
Por esta razón la Secretaria Técnica del Programa de Alimentación Nacional (SENAPAN) adscrito a la Presidencia, está revisando todos los programas para reorientarlos y lograr un mayor impacto.
El objetivo es mejorar la asistencia de los niños a la escuela, la capacidad de recibir la enseñanza y mejorar su estado nutricional.
Hay que reconocer también que hay un problema de obesidad escolar. El último estudio realizado deja claro un aumento de sobrepeso en un 19% de niños , otra causa de mal nutrición, por lo que no se puede pensar que solo se trata de desnutrición, sino de mal nutrición, explicó.
Probablemente lo que haya que hacer es comenzar a establecer parámetros y criterios técnicos de qué niños sí deben recibir la merienda y cuáles no, afirmó.
El programa de alimentación complementaria tiene dos modalidades: la merienda escolar y el almuerzo.
Dentro de la merienda escolar está el programa del vaso de leche con la galleta nutritiva, y la galleta con la crema.
Cada una de estas modalidades tiene una justificación técnica.
