Variedades

Una corona por ser Profesional


Los principales medios de comunicación de la capital están "revueltos", y no es para menos, todos son los personajes principales de una lucha por la victoria. Pero en esta ocasión no es en busca de la primicia, la mejor foto, el nivel de sintonía más alto ni mucho menos el mayor número de ventas, cada uno no ha escatimado esfuerzos por obtener el título a "Reina Periodista 2003".
Este sábado 22 de noviembre será la escogencia de la reina que será la cara de los periodistas, en la discoteca Magnum Eventos a las 7:00 p.m.. La afortunada, tendrá el deber de representar a los medios de comunicación en la Teletón 20-30, así como en donaciones y obras de caridad para los más necesitados y será la encargada de llevar una voz de aliento a los colegas en su trabajo diario.
Entre las aspirantes a la corona de "Reina Periodista 2003" que lograron su pase a la final por medio del voto de sus simpatizantes vía e-mail fueron Sady Tapia de La Prensa; Jennifer Bolivar de El Siglo; Magda Maxwell de RPC Televisión; Dinora Villareal de RPC Radio; Taisha Nurse de Canal 5; Giorgina Damian de Día a Día; Gloria Leiva de RCM Televisión; Xenia de León de Bahía y Ereida Prieto de Panactual.
Por su parte, la Junta Directiva que preside este concurso, ya conoce el resultado final del certamen, pero el nombre de la Reina Periodista 2003 se mantendrá en secreto hasta el día de mañana, cuando el propio jurado cuente en público los votos.
Las emociones durarán hasta el final, mientras tanto, las barras, pitos, tambores y trompetas se afinan para apoyar a su candidata favorita, en una noche en la que la labor cotidiana de los comunicadores sociales, tendrá un espacio de alegría y diversión. ¡Que gane la mejor!.
padres andan molestos porque no los pueden controlar.
  • Muy frecuente es la discordia en la familia, puesto que muchas veces la
    conducta del niño crea riñas entre la pareja.

  • Se caracteriza por la impulsividad, hiperactividad.

  • Interrumpe., es intranquilo, intolerante.

  • La falta de paciencia se manifiesta. No espera turnos, es el que se sale de
    la fila, del salón.

  • Tiene dificultades para mantenerse por mucho tiempo haciendo lo mismo, por
    ejemplo, si hay un grupo que juega monopolios o juegos de palabras, pronto se
    aburre e impacienta. Necesita estar moviéndose.

  • No para y habla excesivamente.

  • Es el niño que lo toca todo, que pisa todo , que tienen conductas
    deshinhibidas. Que aunque lea el letrero de alerta: "¡peligro!", va a
    experimentar a ver si es verdad.

  • La vejez de la cucaracha es un tema fascinante para los científicos de EE.UU., según un estudio que publicó ayer la BBC de Londres.
    "La cucaracha, la cucaracha, ya no puede caminar, porque está lenta, porque tropieza, porque ya tiene más de 60 semanas".
    La letra de la habitual cancioncilla sobre aquella cucaracha a la que le faltaban las dos patitas de atrás podría cambiar a esta nueva versión, mucho menos pegadiza y de peor rima, a partir de un estudio publicado por la revista New Scientist.
    Investigadores de la Universidad de Case Western Reserve descubrieron que este detestado insecto se vuelve más frágil con los años, tal como los seres humanos, aquellos insensibles sujetos que tratan que las cucarachas no lleguen a la edad adulta (unas 60 semanas), ni a la cocina, ni a la alacena, ni a la alcoba.
    Muchas de las cucarachas que pasan esta línea temporal experimentan problemas en sus articulaciones, comienzan a trastabillar y luego de otras 5 semanas, más del 80% tropieza y queda patas para arriba.

    • Déle instrucciones claras, precisas.

    • Repita las instrucciones y pídale que él lo haga para asegurarse que no
      habrá confusiones, o evitarlas al máximo.

    • Trate de que cuando está haciendo sus tareas los elementos distractivos
      externos sean reducidos al mínimo (televisión, música, perros que ladran, niños
      jugando o gritando, etc.).

    • Junto con él ingénieselas para idear una técnica de recorderis, para evitar
      que pierda objetos: plumas, lápices, lonchera, etc.

    • Refuerce las buenas conductas.

    • Utilice la disciplina efectivamente.

    • Ignore conductas manipuladoras o para llamar la atención.

    • Modifique el ambiente (escuela, hogar), de tal forma que no represente para
      él un peligro (siempre anda distraído).

    • Explique al maestro que su niño tiene un problema, busque su apoyo y haga un
      equipo con él, el psicoterapeuta y otros colaboradores.


    fecha edicion
    old id
    138004
    Fecha y hora de publicación

    101 años de Panamá América

     
    101 años Panamá América