En mi experiencia como facilitadora de programas de estudio dirigido y control de tareas he tenido la oportunidad de hablar con padres durante todo el año escolar que viven preocupados únicamente por el éxito o fracaso académico, dejando de lado un aspecto importante: Si sus hijos saben o no estudiar, situación que puede explicar el éxito o surgir como posible causa del fracaso escolar.
Y es que podemos escuchar a un niño o adolescente decir que "pasé todo el fin de semana estudiando y fracasé"; más atrás los padres certifican estas palabras diciendo "mi hijo sí estudia; apenas sale de la casa a jugar". Pero ¿Porqué se da esa diferencia entre muchas horas de estudio y bajo rendimiento? Posiblemente porque su hijo no está empleando las técnicas de estudios adecuadas o tal vez está estudiando sin ningún método, es decir, no sabe estudiar.
Saber estudiar implica el dominio de técnicas que no son más que pasos a seguir para estudiar y obtener un buen rendimiento académico. Tradicionalmente los niños emplean las formas de estudio pasivas en las que relee varias veces y de manera silenciosa el material, para luego recordar lo principal. Sin embargo, con estas estrategias al niño se le dificulta recordar la información, lo que no ocurre con las técnicas activas con las cuales el niño pasa de ser un simple lector a involucrarse con la información que requiere recordar realizando actividades y vivencias con respecto al tema.
Con las técnicas activas, el aprendizaje no finaliza al leer y repetir silenciosamente lo leído. Eso es sólo una parte, tras la cual vienen las técnicas activas de: Subrayado, esquematización, gráficos, tomar notas, resolver ejercicios prácticos, conversar sobre el tema, leer en voz alta, escribir o resumir.
Existen muchas técnicas de estudio activas que los padres pueden enseñarle a sus niños, las cuales no sólo aumentan el nivel de atención y concentración de los mismos, sino que disminuyen el tiempo que éstos dedican a estudiar. A continuación una técnica que incorpora varios métodos de aprendizaje en una sola estrategia: IPL2R (inspeccionar, preguntar, leer, repasar, revisar).
Inspeccionar: El niño debe ojear rápidamente el material asignado, leer el título, subtítulos, los inicios de los párrafo, además de observar las imágenes y los cuadros para así formarse una idea global de lo que va a estudiar. Esta ojeada no debe llevar más de 4 ó 5 minutos para un material de 15 a 20 páginas.
Preguntar: Enseguida deberá formular las preguntas relacionadas con los títulos y subtítulos. En este paso se puede leer los cuestionarios del final de cada capítulo para tener claro cuáles son los aspectos importantes. Repetir en voz alta lo que se está estudiando. Entender lo que repite y relacionarlo con algo conocido para él.
Repasar: Una forma de repasar es la lectura; pero si el niño hace el intento de contestar las preguntas con el libro o cuaderno cerrado es aún mejor, ya que las respuestas equivocadas pueden sugerir las áreas que requieren más estudio. Lo más importante que los padres deben saber es enseñarles métodos de estudio a sus niños. Mientras más sentidos estos empleen a la hora de estudiar, más rápido aprenderán y grabarán la información en la memoria.
Además deben recordar que todos los niños no son iguales y la técnica que es efectiva para unos, no necesariamente le es efectiva a otros. Hay niños que con una sola lectura su rendimiento académico es satisfactorio, mientras que existen otros que requieren de mayor esfuerzo y dedicación.
CEPAVAL consciente de la importancia de las técnicas y las preocupaciones de los padres por el rendimiento académico de sus niños, inició el programa de estudio dirigido "Yo puedo estudiar solo" en el cual no sólo se le da seguimiento a las tareas y lecciones de sus hijos, sino que se les enseña diferentes técnicas de estudio, a organizar su área de trabajo, a planificar su tiempo de estudio y a prepararse para los exámenes, entre otras cosas.
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