No permita que su niño/a sufra, se vuelva retraído/a, sea blanco de burlas de sus compañeritos/as, se frustre, ni que su autoestima se caiga al piso. Hay situaciones que colocan a los/las niños/as en especie de callejones sin salida, les hacen sentirse apenados/as, minimizados/as, fracasados/as. A veces son problemas heredados los que le bloquean el camino a la autorrealización y les impiden ser felices. Otras, las murallas se las coloca la sociedad, sea su propia familia, vecinos, compañeros de escuela... en fin. Un ejemplo de una situación incómoda, pero llevadera, según se maneje, es el tan común frenillo, que impide a niños/as pronunciar consonantes como la "r" (la pronuncian como "l") y algunas vocales. El Dr. Rolando Muñoz, otorrinolaringólogo, nos habla de ello.
Pero, manifiesta que no porque tengan frenillo hay que optar por la salida tradicionalmente usada: operárselo. ¡No!, ahora lo que se estila es que tan pronto se detecta el problema se aconseja llevar al/la pequeño/a a terapia.
Sigue explicando que el terapista de voz y lenguaje le corregirá el problema de la dislalia (que es como se denomina este problema de lenguaje) que tiene el/la niño/a.
Dijo que hoy día se desestiman las cirugías porque muchas veces aunque al/la niño/a se le sometía a una de todas maneras tenía problemas de lenguaje y tenía que ir a terapia. El problema del frenillo es genético, pero no hay que alarmarse pues tiene solución. Así hay que explicárselo al niño/a. A los amiguitos, maestros y demás personas con las que se interrelaciona hay que aconsejarles evitar ponerle motes (apodos, sobrenombres), hacer comparaciones donde sale perdiendo, aislar o burlarse de quien tenga problemas de articulación debido al frenillo.
Nada de lanzarle frases como "tan grande y no sabes hablar bien", ni tampoco "No te da pena, ya estás en la escuela y todavía no sabes decir la "r", te dejas ganar de fulanito que es más chiquito que tú y hablar bien".
Evite conductas injustas, negativas y que van en desmedro de quien las practica, quien las fomenta, quien las permite y aquél (en este caso el niño o la niña con frenillo-dislalia) que es víctima de tales comportamientos hirientes y discriminantes.
