Perspectiva
- El Departamento de Trabajo de EE.UU. calcula que para el año 2020 habrá más de 1.4 millones de trabajos relacionados con el campo de la computación, pero al ritmo actual solo se podrán cubrir un 30% de esas plazas. Google es otra de las empresas que trata de reducir la disparidad de género, con el lanzamiento en junio de la iniciativa “Made with code”, que destinará 50 millones de dólares a incrementar el número de mujeres programadoras. Johnson considera “crucial” el cambiar el mensaje y hablar del impacto que pueden tener las mujeres si persiguen una carrera en informática.
El miedo al fracaso, los estereotipos culturales y la falta de confianza son algunos de los factores que explican la escasa presencia femenina en el mundo de la alta tecnología, según la directora de Investigación de Microsoft, Rane Johnson.
Los datos del Centro Nacional de la Mujer para la Tecnología de la Información (NCWIT) muestran que solo el 18% de los graduados en informática en EE.UU. son mujeres, lo que propicia el dominio masculino en Silicon Valley.
En Google, por ejemplo, solo el 17% de los empleados son mujeres, una situación que se repite en Twitter, Apple, Facebook y la propia Microsoft. “No somos lo suficientemente diversos y eso lastra la innovación”, dijo Johnson y aseguró que la empresa busca mejorar no solo la diversidad de género, sino también la “étnica, geográfica, de pensamiento”.
“Todos nos criamos de forma distinta, en lugares distintos y en función de cómo crecimos y aprendimos nuestra forma de plantear preguntas”, afirmó la ejecutiva de Microsoft, quien cree en el tener más mujeres y en general equipos más diversos.
“Y ese es el motivo de que yo tenga el maravilloso cometido de incrementar el número de mujeres y grupos infrarrepresentados en el campo de la investigación, la ciencia, la ingeniería y la informática”, explicó Johnson, quien ha centrado su energía en estimular el interés de las adolescentes y universitarias en la programación.
Para lograrlo ha tratado de entender primero por qué las niñas tienen menos interés en ese campo y qué lleva a muchas jóvenes a tirar la toalla tras empezar sus estudios informáticos universitarios. Johnson entrevistó a unas 600 jóvenes. “Las niñas me comentaron cosas como ‘cuando hay un problema tecnológico en casa, el teléfono móvil no funciona o internet no funciona, mis padres siempre le preguntan a mi hermano cómo arreglarlo y no a mí, y luego mi hermano viene y me pide que lo ayude y después él ayuda a papá y mamá’”, dijo Johnson.
Mencionó que entre los motivos desalentadores para las jóvenes figura también el que los primeros años de estudios de informática son muy abstractos, el trabajo es a menudo individual e involucra fracasar muchas veces.
Las jóvenes de hoy en día quieren tener un impacto y durante esos primeros años de educación no entienden que se pueden resolver muchos problemas con la tecnología.
