"Los que conformamos esta asociación, hemos experimentado las bondades y limitaciones de la educación especial en sus distintas modalidades, por eso hoy demandamos la educación inclusiva como un derecho natural, que está fuera de toda discusión".
Este es parte del contenido de la resolución declaratoria emitida por la Asociación de Ciegos de Panamá en la cual se manifiestan a favor de la educación inclusiva, pero consideran que la discusión debe centrarse en la práctica.
Consideran el proceso positivo pero señalan como necesario, que el estudiante con discapacidad reciba un reforzamiento adicional, luego de la jornada, el cual debe ser dictado por personal especializado, que asegure a ciegos y sordos acceso a los contenidos de enseñanza a través de códigos eficaces de comunicación.
La situación de la población indígena con discapacidad también les preocupa y solicitan la designación de educadores especializados itinerantes en las áreas rurales indígenas, cuyos niños con discapacidad están excluídos del sistema educativo especial y regular, lo que los condena al analfabetismo y a la marginación.
En reciente reunión de la Asociación de Profesionales con Discapacidad, entre los que se encontraban algunos con carreras de abogados, relacionistas públicos y psicólogos no videntes, estos reiteraron que son capaces de lograr una educación como cualquier estudiante, destacando que todos se educaron en escuelas regulares, pues no existía la inclusión, y sin embargo salieron victoriosos.
