Estrategia contra vandalismo

ANTE LOS constantes actos de vandalismo en perjuicio de los centros educativos del país, el Plan Estratégico Educativo para los próximo cinco años, incluye redoblar la vigilancia e involucrar a las comunidades en la protección de las estructuras.
En ese sentido, el ministro del ramo, Juan Bosco Bernal, dijo que este es un aspecto importante para lograr que el plan estratégico alcance sus objetivos.
Bernal admitió que los actos de vandalismo constituyen un grave flagelo y una pérdida importante de recursos.
El director de Asuntos Estudiantiles del Ministerio de Educación, Eufemio Taylor, aseguró que se mejorará el personal de seguridad de las escuelas para evitar la sustracción de los materiales.
Taylor alegó que también se proyecta realizar una alianza entre el Ministerio de Educación y la comunidad para preservar los equipos y estructuras educativas.
A su juicio, es necesario realizar un proceso de concienciación para que la comunidad comprenda el valor de preservar las estructuras y equipos utilizados en la educación.
"La comunidad debe asumir a las escuelas como propias y no como una responsabilidad única del Ministerio de Educación", planteó.
En el Plan Estratégico de Educación también se tiene proyectado fomentar la descentralización y el uso racional de los recursos, como seleccionar a los mejores educadores.
Bernal manifestó que con este plan lo que se busca es recuperar el prestigio y la buena imagen de algunos colegios, a través de las "Escuelas de Excelencia".
Se tiene proyectado realizar una actualización permanente de los docentes en los métodos de enseñanza.
En materia de equidad, se pretende desarrollar la educación inclusiva, mediante la integración de los estudiantes con discapacidad al sistema educativo. La educación se hará extensiva a las áreas indígenas, para elevar el nivel de alfatetización.
En las comarcas indígenas, uno de cada dos habitantes es analfabeta y se estima que al final el próximo quinquenio el 70% de los indígenas debe estar alfabetizado.
Otra meta que se pretende alcanzar en este período es la institucionalización de un Sistema Nacional de Evaluación de los Aprendizajes y la participación en pruebas internacionales.
También se creará un sistema de evaluación del desempeño del docente, del aprendizaje efectivo y de la pertenencia del proceso educativo. Otro objetivo es ampliar la cobertura de la educación preescolar y la media.