Las tendencias educativas mundiales buscan lograr que los estudiantes consigan una mejor compresión de la lectura, luego de que una serie de estudios realizados indican la existencias de graves deficiencias en este aspecto.
Hay dos maneras de abordar el problema de la lectura en Panamá. La primera consiste en preguntarse cuáles son los niveles de educación y bienestar económico (material) que existen en nuestro país. La segunda, en saber cómo contribuye la estructura de clases a promover la cultura de la lectura en nuestra sociedad, ha señalado en reiteradas ocasiones el sociólogo Marco Gandásagui.
Para Gandásagui, si nos acercamos al problema por la vía de la educación y bienestar, Panamá debería encontrarse en los mismos niveles que países como Chile, México y Brasil y no muy lejos de Argentina, Uruguay y Cuba. Sin embargo, nos encontramos muy detrás. Nuestros niveles de lectura no corresponden a nuestros niveles de educación y bienestar económico.
Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en Panamá la mitad de la población estudiantil no comprende lo que lee.
¿Qué se hace en Panamá para mejorar? El Ministerio de Educación (MEDUCA) mantiene un programa para la creación de círculos de lectura, con los estudiantes de primaria, premedia y básica con el fin de llevarles las herramientas para que puedan desarrollar una lectura comprensiva.
Marianela de Quezada, directora de Básica General del MEDUCA, señaló que hoy existen en todo el país 1,500 círculos de lectura y la aspiración es crearlos en todos los centro educativos.
Quezada manifestó que desde el 2007 a la fecha se han otorgado 156 becas a jóvenes que han alcanzado grado de excelencia en el desarrollo de habilidades de lectura y que en futuro se tiene proyectado ampliar el número de becarios.
Para que el programa avance, el MEDUCA ha designado 15 coordinadores en todo el país, quienes se encargan de velar que los jóvenes tengan acceso a los libros y puedan absorber el conocimiento.
Otra herramienta que esta siendo usada con éxito es el acceso a páginas web con contenido cultural y en las que hay resúmenes de obras famosas, lecturas científicas a las que se le puede sacar provecho.
“La lecturas no son obligatorias, pero se motiva al joven a leer novelas, libros de historia y otras obras de la literatura universal y una vez cada año se hace un concurso nacional de lectura comprensiva”, detalló la funcionaria.
