Revisión
- 2015 podría retomarse la aplicación del Sece en las escuelas que quedaron sin el proyecto.
- 10 mil docentes lograron el aumento de los $300 con la entrega del Sece.
Las fricciones entre los educadores y el Ministerio de Educación (Meduca) apenas empiezan. La suspensión temporal del proyecto de transformación curricular, suspendido temporalmente, es el primero de varios que el Meduca tiene en la mira para revisar y evaluar.
Le sigue el proyecto que crea el Sistema de Evaluación de Centros Educativos (Sece), en la parte que corresponde a la aplicación de los instrumentos para identificar las debilidades y fortalezas de los centros educativos, según contó a modo de confesión el viceministro académico del Meduca, Carlos Staff.
Aún cuando el proyecto camina en su fase de cumplimiento de los acuerdos de finalización de huelga sobre las formas de pago de los 300 dólares, este como tal debe entrar a una revisión integral, declaró.
Cerca de 30 mil educadores no han recibido el ajuste prometido y de ese grupo existe una cantidad no identificada que “antes de que llegáramos había cumplido con el proceso, y que por lo tanto exige su ajuste en un solo pago”.
En ese grupo de educadores están los de la escuela República de la India, en Villa Zaíta, que ayer se declaró en paro exigiendo el pago de los 300 dólares como se acordó y no en dos pagos, como recientemente se fijó en el Decreto Ejecutivo 612 del 25 de julio de 2014, que modificó el Decreto 155.
Según Staff, no había un registro o una plataforma digital que precisara los días de entrega de los documentos, lo que a su vez impide identificar el orden de llegada de los planes de mejoras para ordenar los ajustes. “La autoevaluación está paralizada porque primero estamos haciendo el inventario de lo que tenemos y porque también, a juicio de algunos de los protagonistas, el decreto original tiene algunas deficiencias en el marco regulatorio”, concluyó.
