El programa de Jornada Única en los centros educativos oficiales es un proceso que podría tomar hasta una década.
Así lo reconoció la ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez, quien informó que la adhesión al proyecto se está realizando de manera voluntaria por los planteles y hasta el momento hay 159 en los que se podría iniciar a partir de este año.
En Panamá centro son 27 las escuelas interesadas en tener una sola jornada extendida, como la escuela República de Venezuela, que fue visitada ayer por la titular.
Paredes de Vásquez hizo énfasis en que la implementación de este programa está ligada a las condiciones de las escuelas, por lo que serán evaluadas antes de tomar una decisión.
En su recorrido de ayer, que incluyó las escuelas Pedro J. Sosa, María Ossa de Amador, Instituto Profesional y Técnico de Comercio, y José Dolores Moscote, la titular se percató sobre la realidad de estas, con grados de avance disímiles, en lo que se refiere a sus reparaciones.
En el caso del Moscote, las condiciones no son las óptimas, ya que se observan rajaduras, falta de cielorrasos y otros deterioros en su infraestructura.
Educación
- Estación seca
- En un aproximado de 1,400 escuelas se están realizando reparaciones en este verano, confirmó la ministra de Educación.
- Juntas comunales
- Bajo el manto del Fondo de Equidad y Calidad Educativa (Fece), 370 escuelas son reparadas con apoyo de las juntas comunales, lo que se suma a los trabajos que se efectúan en 403 centros educativos grandes.
- Alimentación
- En la escuela República de Venezuela se necesita contratar más cocineras para poder implementar la jornada extendida.
- Indicadores
- Factores como el índice académico de los estudiantes y los niveles de deserción escolar serán analizados en la rendición de cuentas del programa de Jornada Única en las escuelas oficiales.
