La ministra de Educación, Lucy Molinar, no es la protagonista del periodo escolar que recién empieza, pero sí la responsable de que más de 800 mil estudiantes que asisten hoy a las escuelas oficiales reciban una educación de calidad y en condiciones adecuadas. En el salón de profesores de la Escuela República de Chile, en Calidonia, mientras inauguró el aula de lenguas, la “secuestramos” por cinco minutos para conocer metas, proyecciones y resultados que promete para este año. La inversión como garantía de que exista una mejor educación fue otra de nuestras interrogantes que a continuación se detallan.
Es el tercer año escolar que usted dirige, ¿está satisfecha con el trabajo hasta ahora?
No.
¿Qué hace falta?
Mucho.
Aquí había todo por hacer y sigue quedando todo por hacer.
¿En qué piensa se debería enfocar?
En el tema académico y en el administrativo.
Todos son frentes principales en el sistema educativo. Hemos avanzado en el tema de Transformación Curricular, en la formación docente, en devolverle al docente la categoría que debe tener. Ahora tenemos gente muy profesional y muy valiosa al frente de los proyectos del Ministerio.
¿Cuál es el mayor obstáculo que tiene dentro del sistema educativo?
Yo creo que el mayor obstáculo es un arrastre de una mala imagen.
Afuera del sistema, la gente no se resigna a entender que el sistema educativo panameño no es todo lo caótico que pensamos. Ahora tenemos con quién hacer lo que necesitamos que se haga.
Cuando usted ejerció como periodista cuestionó y criticó el sistema educativo, ¿ahora sí estamos enfocados en lo que realmente solucionaría el problema?
Nos equivocamos.
Teníamos que enfocarlo con la gente que tenía que resolverlo. Hasta yo me equivoqué. Hoy los protagonistas son los que tienen que ser. Que mucha gente no lo acepte es otra cosa, llevará tiempo, pero algún día tendrán que hacerlo.
¿En qué dice se equivocó?
En que teníamos que haber buscado a los mejores para que fueran los protagonistas.
Lo que estamos haciendo ahora no me lo he inventado yo. Está consensuado y dialogado. Lo que pasa es que, cuando se iban a aplicar, los que decían que no a todo eran los cantantes.
¿Realmente las capacitaciones docentes podrían garantizar una mejor calidad de la educación?
Sí.
Mira, hemos invertido en estos dos años y medio más que en los últimos 20 años en capacitaciones.
¿Y eso está llegando a los estudiantes?
Panamá será en junio el primer país del continente en tener el 100% de los docentes permanentes del sistema capacitados en uso de tecnología en el aula.
Pero, son miles de personas que están sentadas en el aula trabajando todos los días sin ningún tipo de apoyo de nadie, y nosotros hemos decidido enfocarnos en ellos.
¿A qué asume usted que las cifras de fracasos se mantienen?
No, es que esos fracasos no se mantienen.
A ver... en educación, el que espera resultados como si fuera una operación matemática se equivocó. Los procesos humanos no son una operación matemática, eso toma tiempo y toma generaciones. Yo me desayuné que teníamos una disminución en el índice de fracasos, pero eso para nosotros no es tema que vamos a cantar como “alcanzamos por fin la victoria”, porque mientras haya un estudiante fracasado tenemos un problema para el país. Pero esa disminución nos dice que vamos por buen camino.
Retrocedo.
.. Si dice que hace falta todo, ¿en qué hemos avanzado entonces?
En reorganizar la estructura ministerial, en actualizar los contenidos.
Nosotros estamos dando materias del siglo pasado. Ahora lo que toca es mantener y darle continuidad al proceso de actualización.
¿Cuándo pudiéramos ver resultados positivos en la educación y hasta observar pruebas PISA?
Mira, esto no es una operación matemática.
Los procesos humanos requieren de que todo el mundo se convenza, los haga suyos y además tenemos una sociedad que nos tiene que acompañar.
Los dirigentes docentes señalan que predomina la imposición en su administración
Ellos no van a dejar de criticar y eso lo respeto y lo defiendo además.
Defiendo su derecho a decirlo.
¿Esas millonarias inversiones que se hacen en educación llegan a las partes más apartadas del país?
Mira, hasta el último docente del país va a gozar de tecnología y el último estudiante del pueblo más recóndito va a poder beneficiarse de eso.
Mira, la formación del proyecto entre partes abarca el cien por ciento a los docentes. Estamos acostumbrando al sistema a que todo tiene que bajar hasta el último salón. La actualización permanente es lo que nos va a llevar al éxito.
¿Cuál es el reto de este año?
Concentrarnos en el estudiante.
El reto es quitarle a la mente del país, no sé cómo, que nuestros estudiantes no solo van a la escuela a pasar. El papá, en lugar de preguntarle al hijo cuánto sacaste, debe preguntarle cuánto aprendiste hoy. Que el estudiante sepa que va a la escuela a buscar la herramienta para ser mejor.
Mensaje final a la comunidad en general con este inicio de año escolar 2012
Nuestra prioridad son sus hijos.
