Propuesta
- Apede
- La Comisión de Educación de la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa propuso en enero de este año a la ministra de Educación aumentar de 185 a 200 los días hábiles de clases y las horas diarias, de 5 a 7.
- Justificación
- A juicio de los empresarios, es necesario aumentar las horas y días para encaminar la educación a la excelencia, como lo proponen las autoridades.
- Acercamiento
- Los gremios están a la espera de que el presidente entrante defina el nuevo ministro para iniciar a conversar sobre temas pendientes de ajuste de salario.
- Acreditación
- Meduca informó que el 48% de los 3,261 centros educativos cumplieron con el proceso de acreditación.
Con el inicio del segundo trimestre escolar, hay una inquietud generalizada que envuelve a los distintos clubes de padres de familia.
Aixa Gómez, de la Federación de Padres de Familia, lo resume en frustración de “ver cómo a estas alturas todavía hay estudiantes que están en exámenes trimestrales y otros entregando trabajos para nivelar los contenidos perdidos durante los 26 días de huelga”.
Según Gómez, históricamente son los padres de familia y los estudiantes quienes sufren las consecuencias de las aspiraciones salariales de los grupos magisteriales que en masa se declaran en huelga para presionar a las autoridades.
La dirigente se refiere a la ausencia de un plan concreto de recuperación de contenidos por los días de huelga que respalde el compromiso firmado en el reciente acuerdo de finalización de huelga. “Hasta ahora no hay certeza de que eso esté en la agenda de todos los docentes que participaron de la huelga, porque no se han reunido con nosotros para informarnos de su planificación y ajustarnos a los horarios. Eso apoya la frase de que día perdido de clases jamás se recupera”, dijo Gómez.
El documento del 23 de mayo que lleva la firma de la ministra de Educación, Lucy Molinar, la defensora del Pueblo, Lilia Herrera Mow, y de 15 dirigentes de gremios magisteriales establece en el primer artículo que “los docentes, en virtud de su compromiso de enseñanza-aprendizaje..., se comprometen a finalizar la huelga decretada y a la recuperación del tiempo y contenidos académicos en coordinación de las autoridades de los centros educativos y direcciones regionales respectivas”.
A la inquietud de los padres de familia, el Ministerio de Educación (Meduca) informó que solo el 1.7% de los 40 mil docentes participaron de la huelga, y tienen la responsabilidad de coordinar con los directivos, padres de familia y estudiantes los distintos métodos de recuperación de contenidos. Reiteran que a su vez los directores tienen el compromiso de informar a la dirección regional el mecanismo de cumplimiento para la recuperación de las clases perdidas, como fue acordado.
Pero en la dirigencia docente hay planteamientos que pudieran respaldar la tesis de los acudientes, de que no se está cumpliendo con la recuperación de los contenidos. Yadira Pino, de la Asociación de Educadores Veragüenses, declaró que Meduca incumplió con el acuerdo porque no ha modificado el Decreto 155 para estampar el compromiso del aumento de $150 en una primera etapa, se destituyeron a profesores en huelga y no se ha terminado de devolver los dineros descontados a docentes que participaron en la huelga de 2013. No obstante, se defendió en que la parte docente en huelga se aseguró de entregar módulos y guías didácticas para cumplir su parte.
