Panamá Bilingüe atrasa las vacantes
Los docentes que no pertenecen al programa insignia del Gobierno están a la espera de la publicación de la lista de vacantes para postularse y esperar la depuración por parte del Meduca.
Los estudiantes serían los más perjudicados por la falta de maestros en las escuelas, el próximo año. Archivo
Un panorama poco alentador hay para la educación pública panameña el próximo año.
El Ministerio de Educación (Meduca) prometió a los docentes la publicación de las vacantes disponibles para el próximo año, y a la fecha no ha sucedido.
Dos documentos oficiales de la entidad, con firma del actual ministro, han sido una burla para los docentes, que le reclaman la poca seriedad en el tema, ya que el cambio de fechas traería problemas con los nombramientos antes del inicio de clases.
Aunque el Meduca ha guardado silencio ante el reclamo de los docentes, por la no publicación de la lista para aplicar por medio del Proceso de Vacantes en Línea (Provel), Panamá América tuvo acceso a una información extraoficial.
Según fuentes fidedignas, el retraso en la presentación de las vacantes se debe a presión de Presidencia por introducir Panamá Bilingüe primero, ya que es uno de los planes insignia del Gobierno.
Esta supuesta decisión trajo problemas con gremios magisteriales, según indicó la fuente, ya que no están dispuestos a permitir que un programa político sea primero que los nombramientos de concurso.
La disputa por el tiempo de presentación de las vacantes para que los docentes estén en sus puestos en marzo de 2019, dejó un nuevo enfrentamiento entre los gremios y el Meduca.
Y es que son alrededor de 1,500 puestos que se abrirán para que los maestros que llenen los requisitos y se postulen ante la Dirección de Recursos Humanos del Meduca.
Según las estadísticas de Panamá Bilingüe, entre 2014 y 2018 logró un entrenamiento local de 8,528 maestros y de ellos, 5,084 llegaron al entrenamiento internacional.
Es tanto, en octubre de este año se entregaron 286 certificaciones a planteles educativos oficiales que los acredita como Centros Escolares Oficiales Bilingüe.
La demora también podría atrasar, el próximo año, el pago a los educadores.