Resultados del plebiscito dividen a la opinión pública

DOCENTES DE diferentes sectores de la Universidad de Panamá (UP) mantienen posiciones divididas en cuanto a la premura o no con que se desarrolló el plebiscito para permitir las reformas a la ley orgánica de esa primera casa de estudios.
La docente de la Escuela de Historia, Agatha Williams, considera que efectuar el plebiscito ha sido una decisión desacertada, porque la mayoría desconoce las reformas.
"En la Universidad se cultiva el espíritu democrático, pluralista y bajo esas premisas se debió esperar otro momento para hacer una evaluación de las leyes que definirán los fines y propósitos de la UP", acotó.
Para la profesora, a través de esa norma no se vislumbra la transformación de la Universidad con un enfoque que vaya a tono con las realidades sociales.
En tanto, para el profesor de la Facultad de Humanidades, Ornell Urriola, el proyecto de ley no resuelve los problemas ni de la sociedad panameña ni de la familia universitaria.
"Este documento se ha elaborado al margen de la sociedad panameña, por lo tanto no se puede esperar más que la formación de profesionales que no contarán con la calidad que el desarrollo científico y técnico actual exige.
Por su parte, el profesor de Sociología, Marco Gandásegui, dijo que el gran abstencionismo registrado durante el plebiscito demuestra que el anteproyecto necesita más discusión para que todos los que conforman la familia universitaria tengan mayor conocimiento del tema.
"Se necesita una propuesta que refleje las necesidades, intereses y pensamientos de todos los universitarios", dijo.
Mientras, el vice decano de la Facultad de Comunicación Social, Harry Iglesias, expresó que el anteproyecto en su conjunto es un avance y a diferencia de otros docentes, aseguró que se viene discutiendo desde antes de la administración de Julio Vallarino.
Agregó que quienes se oponen al proyecto tienen la alternativa de asistir al primer debate en la Asamblea Nacional para optar por cambios.
Por su parte, el rector, Gustavo García de Paredes, dijo que el docente que desconoce el anteproyecto es porque quiere, pues fue repartido a todos, y explicó que con la nueva norma los profesores de tiempo completo deberán cumplir con mayores trabajos e investigaciones, lo que redundará en beneficio para el estudiantado.