Ministra Maruja Gorday de Villalobos habla de descentralizar la educación en las comarcas
Gobierno prioriza atención educativa en las comarcas y planifica políticas en ese sentido.
Se instalarán mesas pedagógicas. Foto de archivo
Descentralizar las comarcas indígenas del país, para evitar que los docentes que laboran en estas áreas tengan que salir por tres semanas por trámites de nombramiento y abandonar a sus estudiantes, se ha propuesto la ministra de educación, Maruja de Villalobos.
Teniendo la brecha de inequidad como la sexta frontera, el Ministerio de Educación (Meduca), aspira a mejorar las condiciones para docentes y estudiantes en áreas de difícil acceso.
"Instalaremos una mesa de trabajo pedagógica en la comarca Ngäbe Buglé, que es la más poblada, con estudiantes de primero a noveno grado", explicó de Villalobos.
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Y es que en las comarcas se presenta una gran desventaja en el entorno escolar de primera infancia: la lengua.
"No hay pertinencias, que los maestros hablan en otra lengua, factores alimentarios, sociales y por ello debemos buscar los mecanismos para solucionar esos problemas", detalló la ministra.
Ese choque cultural es uno de los factores por los cuales la actual administración del Meduca se oponía la aplicación de pruebas de medición en los primeros grados.
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A esta situación se suma que los docentes deben estar capacitados y ser sensibles para apoyar las carencias alimentarias y sociales que hay en las comarcas.
"La situación de los docentes es crítica; ayudamos a los docentes e impactamos a los niños que están allá a salir del mismo círculo, donde tienen un futuro casi predestinado", sentenció la ministra.
Por su parte, el director del Instituto para la Formación y Aprovechamiento de Recursos Humanos (Ifarhu), Bernardo Meneses, anunció que en tres semanas se habilitará la oficina de coordinación de los pueblos originarios para atender las necesidades de becas e información en todas las comarcas.
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