Cuelgue móviles u objetos vistosos frente a su cara, para que el pequeño fije su vista en ellos y los siga con la mirada. Cámbielos con frecuencia. El niño/a llora cuando tiene hambre, frío, sueño o está mojado. Atiéndalo, que está expresando su incomodidad. Cuando está despierto, cámbielo de posiciones: boca abajo, boca arriba, álcelo.
Cambie periódicamente la cuna o sitio donde se acuesta al niño para que observe y escuche diversos estímulos. Arrúllelo, convérsele mirándolo a los ojos y acarícielo, hará que se sienta querido.
¿Empieza a hacer sonidos?
¿Se voltea hacia donde vienen los ruidos?
¿Hace sonidos? (uu, ah)
¿Te mira con interés cuando le hablas?
¿Te sonríe en respuesta?
¿Hace sonidos diferentes?
¿Trata de conseguir tu atención viendo a tu rostro o haciendo sonidos?
¿Hace sonidos y sonríe en respuesta a tus expresiones faciales y sonidos?
¿Responde a su nombre?
¿Extiende sus brazos para ser cargado?
¿Hace sonidos del habla? (baba, gaga)
¿Se voltea a donde proviene las voces?
¿Balbucea mientras juega solo?
¿Entiende la palabra "no"?
¿Disfruta de los sonidos que hacen los juguetes?
Usa sus dedos para señalar cosas del entorno?
¿Imita o gesticula la señal de adiós?
¿Te deja saber qué quiere usando una combinación de sonidos y acciones?
¿Te trae sus juguetes para que le muestres como jugar con ellos?
¿Usualmente te mira cuando se comunican?
¿Repite las palabras que escucha?
¿Parece que el niño está hablando en oraciones, pero sin usar palabras reales?
¿Dice una o dos palabras?
¿Entiende preguntas y órdenes sencillas?
¿Te apunta o mira cuando está hablando?
¿Usa la palabra no?
¿Dice diez o más palabras?
¿Entiende nombres de objetos familiares? (pelota, luz, carro, cama)
¿Pregunta algunas veces: qué es eso?
¿Se turna para jugar con un compañero?
¿Utiliza juguetes pretendiendo jugar?
¿Señala partes de su cuerpo?
¿Emplea palabras descriptivas? (hambriento, grande, caliente)
¿Usa combinaciones de dos palabras? (más galletas, me voy)
¿Preguntas cosas cómo: "qué eso"?
¿Le gusta escuchar historias simples?
¿Sigue indicaciones compuestas? (Ve a la cocina y trae tu taza)
¿Participa en conversaciones cortas?
¿Usa oraciones de tres palabras o más para comunicarse?
¿Habla acerca de lo que ocurrió en el pasado?
¿Hace preguntas de por qué?
¿Las personas ajenas a la familia entienden la mitad de lo que dice?
¿Dice oraciones completas usando la gramática adulta?
¿Cuenta historias que son fáciles de seguir?
¿Hace muchas preguntas?
¿Pregunta cómo, quién, cuántos?
¿Usa yo, mío, tú, él y ella apropiadamente?
¿Empieza una conversación y la sigue con el mismo tema?
¿Juega con otros pretendiendo y hablando situaciones diferentes?
¿Los extraños le entienden más de tres cuartas partes de lo que dice?
¿Puede explicar cómo se usan los objetos?
¿Hace preguntas de cuándo y por qué?
¿Habla acerca del pasado, futuro y de eventos imaginarios?
¿Participa en largas y detalladas conversaciones?
¿Las personas fuera de la familia le entienden la mayor parte de lo que habla?
