- Va ser la persona señalada como el sospechoso ·No. 1 cuando ocurre algo y la
familia vive en altos niveles de ansiedad: "¿pasará de grado?, ¿repetirá?, ¿será
expulsado? Hay que negociar con la maestra. - Los padres viven en constante estrés, hay mucho de autoculpa. "¿por qué se
comporta así, seré yo? o el abuelito? ¿de quién lo heredó"? - El aislamiento social es otro elemento presente: porque son los niños con
los que nadie quiere jugar, los que destruyen las cortinas, rayan cosas y los
padres andan molestos porque no los pueden controlar. - Muy frecuente es la discordia en la familia, puesto que muchas veces la
conducta del niño crea riñas entre la pareja. - Se caracteriza por la impulsividad, hiperactividad.
- Interrumpe., es intranquilo, intolerante.
- La falta de paciencia se manifiesta. No espera turnos, es el que se sale de
la fila, del salón. - Tiene dificultades para mantenerse por mucho tiempo haciendo lo mismo, por
ejemplo, si hay un grupo que juega monopolios o juegos de palabras, pronto se
aburre e impacienta. Necesita estar moviéndose. - No para y habla excesivamente.
- Es el niño que lo toca todo, que pisa todo , que tienen conductas
deshinhibidas. Que aunque lea el letrero de alerta: "¡peligro!", va a
experimentar a ver si es verdad.
La vejez de la cucaracha es un tema fascinante para los científicos de EE.UU., según un estudio que publicó ayer la BBC de Londres.
"La cucaracha, la cucaracha, ya no puede caminar, porque está lenta, porque tropieza, porque ya tiene más de 60 semanas".
La letra de la habitual cancioncilla sobre aquella cucaracha a la que le faltaban las dos patitas de atrás podría cambiar a esta nueva versión, mucho menos pegadiza y de peor rima, a partir de un estudio publicado por la revista New Scientist.
Investigadores de la Universidad de Case Western Reserve descubrieron que este detestado insecto se vuelve más frágil con los años, tal como los seres humanos, aquellos insensibles sujetos que tratan que las cucarachas no lleguen a la edad adulta (unas 60 semanas), ni a la cocina, ni a la alacena, ni a la alcoba.
Muchas de las cucarachas que pasan esta línea temporal experimentan problemas en sus articulaciones, comienzan a trastabillar y luego de otras 5 semanas, más del 80% tropieza y queda patas para arriba.
- Déle instrucciones claras, precisas.
- Repita las instrucciones y pídale que él lo haga para asegurarse que no
habrá confusiones, o evitarlas al máximo. - Trate de que cuando está haciendo sus tareas los elementos distractivos
externos sean reducidos al mínimo (televisión, música, perros que ladran, niños
jugando o gritando, etc.). - Junto con él ingénieselas para idear una técnica de recorderis, para evitar
que pierda objetos: plumas, lápices, lonchera, etc. - Refuerce las buenas conductas.
- Utilice la disciplina efectivamente.
- Ignore conductas manipuladoras o para llamar la atención.
- Modifique el ambiente (escuela, hogar), de tal forma que no represente para
él un peligro (siempre anda distraído). - Explique al maestro que su niño tiene un problema, busque su apoyo y haga un
equipo con él, el psicoterapeuta y otros colaboradores.
