Un total de 130 películas repartidas en 12 secciones “mostrarán el hacer actual de todas estas cinematografías (latinoamericanas)”, afirmó el director del certamen, Porfirio Enríquez, al presentar el festival en la madrileña Casa de América.
En la sección oficial, 12 películas, la gran mayoría primeros largometrajes, pugnarán por el Colón de Oro, máximo premio del certamen, dotado con 60.000 euros (unos 65.000 dólares).
“... En fin, el mar” supone el debut en la gran pantalla del realizador argentino Jorge Eduardo Dyszel con una historia de amor entre emigrantes cubanos en Estados Unidos, de la misma manera que “Un marciano llamado deseo”, ópera prima del peruano Antonio Fortunic.
En la lucha por el Colón de Oro, también competirán el filme costarricense “Marasmo”, primer largometraje de Mauricio Mendiola Vélez, tras una carrera dedicada principalmente a la publicidad, así como “Subterra” del chileno Marcelo Ferrari, en la que narra una historia de “cambios humanos y sociales ambientados en una mina de carbón”.
“Operación Algeciras” de Jesús Mora, una coproducción argentino-española, es la historia de un comando argentino que durante la guerra de las Malvinas, en abril de 1982, tratará de sabotear la base británica de Gibraltar, en el extremo sur de España, mientras que la historia familiar entretejida alrededor de un vestido es la base del film brasileño “O Vestido” de Paulo Thiago.
Junto a estas películas, Venezuela estará en la pugna con su película “Amor en concreto” de Franco de Peña, mientras que Uruguay presenta “El viaje hacia el mar”, debut de Guillermo Casanova sobre historias humanas entrelazadas.
La nómina de películas en liza por el Colón de Oro se completa con las cintas “El coche de pedales” del español Ramón Barea, “Un titán en el ring” de la ecuatoriana Viviana Cordero, la chilena “Sexo con amor” de Boris Quercia y la portuguesa “Un film falado” del conocido Manoel de Oliveira.
Seguridad en sí mismos.
Iniciativa para buscar la información.
Aprender a expresarse frente a un público.
Desarrollar habilidad para resumir la información.
Usar un lenguaje coherente a la exposición.
Desarrollar la capacidad de contestar las preguntas.
Desarrollar interés por la investigación.
Enriquecer su vocabulario.
El uso de la expresión escrita al desarrollar su tema.
Selección del tema.
Búsqueda de información (bibliografías).
Elaborar síntesis de la información recabada, con sus conclusiones.
Elaboración del material de apoyo.
Explicación del tema a los compañeros.
Preguntas y respuestas.
Con este material, queremos invitar a los educadores de escuelas oficiales y particulares, niños y niñas, a poner en practicar está técnica, con la que, sin lugar a dudas, modificarán la idea de que sólo en la escuela y los maestros, son los portadores del saber; y que además conozcan el “Método Natural del Celestín Freinet”.
