Durante tres semanas se desarrolló en Panamá el diplomado en "Historia del Arte en la Edad Moderna, Siglos XV a VII", concebido por la profesora Amelia González de Montenegro, doctorada en Historia Universal por la Universidad Complutense de Madrid y docente de la Universidad de Panamá en las cátedras de Historia Moderna y Contemporánea.
El documento que justificó la realización de este diplomado en nuestro país señala que "la historia del arte juega un papel de ser el depósito de los testimonios de gente que quisieron sacar de la avasalladora destrucción del tiempo testimonios que dieran fe de su paso y que, finalmente, se convierten en el rostro mismo de los pueblos donde nacieron sus autores. Es difícil pensar qué idea tendríamos de Egipto si no conociéramos el rostro que sus artistas le dieron, o cuál sería la imagen de Grecia sin Esquilo y Fidias".
El Diplomado de "Historia del Arte en la Edad Moderna, Siglo XV a XVII", se desarrolló bajo la responsabilidad compartida de la Universidad de Panamá (Vicerrectoría de Extensión y Facultad de Humanidades) y el Patronato del Museo del Canal Interoceánico de Panamá, en la que se destaca el apoyo decidido de su directora ejecutiva la doctora Angeles Ramos Baquero.
La profesora González de Montenegro, señala que, "en países como el nuestro, en donde la cultura y el arte se toman como distracciones intrascendentes, los esfuerzos por promover su conocimiento y otorgarle su verdadera importancia, son empresas fundamentales". A este respecto tiene cabida la frase de André Malraux, cuando decía que le gustaría pensar que uno de los significados de la palabra Arte era dar conciencia a los hombres de la grandeza que tienen pero que ignoran.
Según González de Montenegro, estudiosa de la historia universal, "para descubrir la importancia de la Historia del Arte en nuestro mundo actual sólo debemos imaginar por un instante cómo sería el mundo desprovisto de catedrales, sin música, ni poesía, sin cine o teatro, vacío de imágenes, sin leyendas ni folclore, sin cerámicas, sin las Pirámides, el Partenón o Notre Dame, sin el Louvre, la Tate Gallery o el Metropolitan Museum, sin mantos Huari ni Huacas en el desierto peruano".
"El Arte, dice Montenegro, representa los más altos momentos y logros del hombre y en las sociedades contemporáneas existen el derecho a mejorar nuestra calidad de vida, transformándola y enriqueciéndolas a través de un contacto sostenido con el Arte, en cualquiera de sus manifestaciones".
El diplomado se estructuró en tres módulos, dos de Historia del Arte en la Edad Moderna y uno de Museología explicados por prominentes investigadores como son el Dr. Miguel A. Castillo Oreja, profesor Titular de Historia del Arte de la Universidad Complutense de Madrid; el Dr. Alfredo Morales Martínez, Catedrático de Historia del Arte en la Universidad de Sevilla y la Dra. Angeles Ramos Baquero, Especialista en Historia del Arte por la Universidad de Sevilla y Director Ejecutiva y Curadora Jefe del Museo Interoceánico del Canal de Panamá.
Los temas desarrollados en los tres módulos comprendieron diferentes aspectos, entre ellos: Concepto, método y fuentes para el estudio del arte de la Edad Moderna; el arte europeo en la Edad Moderna; arte español e hispanoamericano en el Período Colonial; Protección, defensa de difusión del patrimonio histórico; el nacimiento del museo; tipologías museísticas y funciones convencionales del museo.
Mediante novedosas metodologías teórico-prácticas se alcanzó renovar, conceptuar y profundizar en la valoración y evolución de las manifestaciones artísticas más relevantes en los períodos estudiados; permitiéndoles a los participantes compenetrarse con la aparición de nuevos lenguajes en cuanto a forma, función, matización y alteraciones de los estilos artísticos, en base a los cambios históricos de sensibilidad y mentalidad, que desde la modernidad se han llevado a cabo en el mundo europeo y su trascendencia e incidencia en Hispanoamérica,
Arquitectos, profesores de historia, diseñadores gráficos y de interiores psicólogos, comunicadores sociales y gente del arte pudieron acercarse a las grandes figuras del Renacimiento y del Barroco, desde Miguel Angel, Giberti, Leonardo Da Vinci, Velásquez, Tintoretto, Murillo, hasta los propulsores del arte en América.
Esta actividad académica vino a llenar un vacío en nuestro ámbito académico y cultural, por la necesidad que existe en nuestro medio de suplir las carencias de conocimientos en la historia del Arte.
Queda como asignatura pendiente la segunda parte de este diplomado, el cual está previsto realizarse en febrero de 2003. Desde aquí nos permitimos instar al gobierno y a las instituciones académicas y culturales a incentivar este tipo de actividades que cumplen la misión de divulgar la cultura y a la vez acrecentar las bondades de ser culto.
El autor es doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid y profesor de la Universidad de Panamá.
