Zapata precisó que el Ministerio de _Desarrollo Social (MIDES), está desarrollando una serie de proyectos con jóvenes que pertenecen a pandillas, en las ciudades de Colón y Panamá.
Destacó que los jóvenes que en riesgo social conviven a cada rato con la delincuencia.
Argumentó que el paso inicial debe ser dado por el joven, con una intención de cambio.
Explicó que aquí el trabajo se debe realizar de manera separada, por un lado con los jóvenes en riesgo y, por otro, con aquellos miembros de pandillas.
Sostuvo que esta distinción se debe hacer porque ambos grupos requieren un manejo diferente.
Estimó que la aparición de las pandillas y bandas son producto de la destrucción de parte del tejido social, y por ello el trabajo de recuperación es muy arduo.
Al momento de iniciar este tipo de proyectos se debe mirar muy bien las comunidades en donde se agitan los jóvenes, advierte.
Aquí se requiere una labor de carácter preventivo que debe desarrollarse en asocio con la Policía Nacional y otros organismos encargados de velar por la seguridad, explica.
A juicio de la funcionaria, uno de los aspectos más importantes para lograr la recuperación del joven es su capacitación, para que busque mejores oportunidades de desarrollo.
"Hay jóvenes que definitivamente no muestran una voluntad de cambio, pero otros sí", recalcó.
Reveló que ya se están desarrollando algunos programas en Curundú, El Chorrillo y Santa Ana.
Dijo que una de las áreas más importantes en este momento es la ciudad de Colón, en donde se han registrado, en las últimas semanas, situaciones violentas.
"Tenemos que aceptar el abandono a que se han sometido las 16 calles de Colón en los últimos años", acotó.
Agregó que a pesar de la existencia de una Zona Libre de Colón con muchos recursos, estos no se trasladan a la comunidad.
Vielka de Donado, del Ministerio de Educación, aseguró que aquí la educación inclusiva debe jugar un gran papel.
Donado estimó que la educación inclusiva no es sólo para aquellos jóvenes con algún tipo de incapacidad física, sino para aquellos marginados por la sociedad.
Planteó que existen jóvenes en todo el país que se encuentran marginados, por ser indígenas o por vivir en áreas de pobreza extrema.
"Aquí se deben atender a todos los nichos del país, porque tienen derecho a recibir una educación y tener igualdad de oportunidades para su desarrollo", indicó.
Las acciones conjuntas crean la sinergia necesaria para lograr los objetivos.
Educación inclusiva no sólo debe alcanzar a discapacitados, sino a los jóvenes en riesgo social.
Las autoridades desarrollan trabajos con ex pandilleros y zonas en donde se registran casos de violencia.
El Consejo Nacional Consultivo para la Integración Social de las Personas con Discapacidad (CONADIS) organiza los esfuerzos interinstitucionales para lograr integrar a los discapacitados.
