Vuelve discusión sobre la Ley Orgánica de Educación

El Ministerio de Educación insistirá en la necesidad de cambiar la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, luego de conocerse los resultados deficientes que obtuvieron los estudiantes que cursan tercero y sexto grados, en pruebas básicas como Español y Matemáticas.

Aun cuando esta norma obliga a las autoridades educativas a revisar cada dos años el contenido de las asignaturas, el titular de Educación, Salvador Rodríguez, admitió que no se cumple, porque los docentes se oponen.

Advirtió que los gremios magisteriales tienen que convencerse de esta necesidad, ya que todos los sectores apuntan a que el sistema educativo panameño necesita un cambio urgente.

La docente y consultora de la UNESCO, Ileana Gólcher, afirmó que la Ley 47 está "obsoleta" y que es una legislación más dirigida a proteger las reivindicaciones gremiales que los mejores intereses de la educación panameña.

Precisamente, en la Mesa de Educación de la Concertación Nacional para el Desarrollo se discutió la posibilidad de modificar la Ley Orgánica de Educación en materia de supervisión y despolitizar y descentralizar el sistema educativo.

Además, se planteó modernizar el sistema de evaluación docente, pero los gremios advirtieron que lo permitirían solo si los evaluadores fueran personas idóneas y de la especialidad.

Falta de interés.
Para Luis López, de la Coordinadora de Unidad Magisterial (CUM), la falta de revisión del contenido de las asignaturas se debe al desinterés de las autoridades de educación.

"Este es un tema que le corresponde directamente al MEDUCA, porque hay que recordar con claridad que los educadores son solo ejecutores de las políticas y de las leyes educativas" indicó López.

Agregó que son las autoridades de Educación las que tienen que poner las leyes en ejecución y exigir que se cumplan.

No obstante, López sostiene que el bajo rendimiento académico de los estudiantes se debe a la falta de motivación porque al graduarse no consiguen trabajo.

Mario Almanza, de la Asociación de Maestros Independientes Auténticos (AMIA), coincidió con López en que la no revisión de los contenidos de las asignaturas se debe a la falta de interés de las autoridades de Educación.

Almanza sostiene que esto ha traído como consecuencia que la educación esté "atrasada".

Ariadna Petterson, de la Asociación de Educadores Especializados del Instituto Panameño de Habilitación Especial, indicó que quien tiene que poner las bases para revisar todo es el MEDUCA, por lo que esto es una prueba de que no cumple las leyes.