Programas Hanen para niños con retraso del habla

				      
				Programas Hanen para niños con retraso del habla		  	
		
Publicado 2002/07/30 23:00:00

			Guaynabo, Puerto Rico

El lenguaje es una destreza que creemos innata, sin embargo los especialistas aseguran que el desarrollo de éste depende de la capacidad de los infantes de escuchar, interactuar e involucrarse con personas de su medio ambiente. Para algunos niños el proceso no es fácil y precisan de la intervención temprana de sus padres para no tener retrasos y dificultades en su aprendizaje del lenguaje .
El Centro Panameño de Aprendizaje, Voz , Audición y Lenguaje (Cepaval), consciente de esta necesidad llevó a cabo recientemente un taller para sus profesionales dictado por la Dra. Joe Ann Gray, terapeuta del lenguaje de la Organización Hanen de Canadá. En el que también fueron capacitados especialistas de otros países de Latinoamérica. El programa se trata de estimular el lenguaje en los pequeños en situaciones de la vida diaria, involucrando a los padres.

Observación,
Esperar para darle a los niños oportunidades de comunicarse y
Escuchar

La Dra. Gray nos aconsejó seguir la iniciativa del niño, imitando e interpretando lo que hacen. Los padres les damos las palabras que consideremos deban usar. Por ejemplo si vemos que él o ella observa un cassette de VHS, se lo mostramos y le decimos su nombre "cassette". Bajándonos a su nivel físico, estableciendo contacto visual con ellos para ver lo que ellos ven y decir el nombre "cassette".
Primero se le enseña la palabra, luego se le añaden los componentes de una oración, por ejemplo: ¿Tú quieres el cassette? Esto ayuda a mejorar el nivel del lenguaje del niño. Si el pequeño o pequeña señala el teléfono diciendo "fono" , le podemos responder ¡Ah, teléfono! Usamos lo que ellos nos dicen añadiéndole nuevos componentes a su conocimiento.
Según la experta, el niño enfoca cosas de su interés según su ritmo de aprendizaje. Una manera de motivarlos que nos dio Gray fue incluir el aprendizaje en su rutina diaria. Vistamos al niño, pero olvidemos a propósito ponerle una media, él o ella se mirará asombrado, llamará nuestra atención y señalará su pie, entonces podemos decir: ¡Ah, que torpe soy! Se me olvidó tu media, si media. Ellos se divertirán y aprenderán con mayor rapidez.
A continuación les mostramos un cuestionario por medio del cual podrá saber si su hijo o hija está bien encaminado en el desarrollo de su habla, ante cualquie signo de retraso acuda con un especialista.