Aldo Bazán, secretario general de la Asociación de Padres de Familia de Panamá Centro (Apmf), dijo que una de las principales deficiencias que es necesario corregir para el 2021 es la improvisación constante.
El Meduca ya preparó los lineamientos de seguridad que recomienda para evitar contagios de COVID-19, una vez los alumnos regresen a las aulas. Uno de ellos tiene que ver con el uso del aire acondicionado en los salones.
Sin embargo, asociaciones de padres de familia y gremios docentes coinciden en que el estudiante debe ser evaluado conforme a su desenvolvimiento académico y sus aptitudes.
Docentes consideran que existe una población estudiantil que demanda que la plataforma virtual de país esté lista a corto plazo y que se cuente con el dinero para hacerle frente a esta necesidad.
A raíz de una compra que ya data de hace más de un año, el Ministerio de Educación cuenta con 4,000 tabletas, añadió la ministra, las cuales ya cuentan con contenido digital para iniciar con los grupos donde la brecha es más impactante, que son aproximadamente 2,800 estudiantes de las tres comarcas del país.
Javier Lombardo, de la Unión Nacional de Padres de Familia de Centros Educativos Particulares dijo que hace falta un poco de voluntad por aquellas direcciones regionales de educación.
A partir del 20 de julio, solo los estudiantes de duodécimo grado iniciarán las clases a través de la plataforma ESTER, poco a poco se irá incorporando al resto de los alumnos, indicó el Meduca.
Tanto padres de familia como dirigentes magisteriales que participan en la mesa multisectorial aseguran que se debe garantizar que todos los estudiantes cuenten con tabletas e internet.
Los gremios docentes y los padres de familia señalaron que el Gobierno debe dotar de las herramientas tecnológicas a toda la población estudiantil para que puedan culminar el año.
Luis López, secretario general del Frente Nacional de Educadores Independientes (Frenei), dijo que no está de acuerdo con la agenda de los temas que se desarrollarán, porque lo más importante es abordar la viabilidad de la educación a distancia.
