Hoy, Día Internacional de la Lengua Materna, nos halaron las orejas

En Panamá no sabemos usar la lengua. Sí, lo dicen los expertos, los académicos.  Los lingüistas.

Mayor capacitación, desde las aulas,  en el uso de la lengua materna es menester, según se desprende de comunicado de la Academia Panameña de la Lengua, con motivo, precisamente del Día Internacional de la Lengua Materna.

Firmado por la directora sustituta de la Academia Panameña de la Lengua, Margarita Vásquez Quirós, fechado hoy, 21 de febrero de 2020, el comunicado insta al Gobierno a tomar cartas en el asunto.
... "una mejor educación para todos los panameños debe partir del aprendizaje de las destrezas comunicativas básicas en español",  se lee.

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También demuestra nuestra incapacidad lingüística o de comunicación utilizando esta herramienta ancestral que es el lenguaje otro hecho que destaca el comunicado:

"Los resultados de las pruebas internacionales en la asignatura Español  (y en otras áreas como la matemática), señalan que existe una incapacidad para enfrentar con mediano éxito los retos que presentan  en la actualidad la comprensión de que la oralidad, la lectura y la escritura están relacionadas con el pensamiento, y requieren un trato especial y un énfasis particular en la síntesis y el análisis."

El mensaje completo y textual del comunicado [negritas y cursivas son nuestras] es  el siguiente:

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21 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA

La Academia Panameña de la Lengua invita a celebrar el Día  Internacional de la Lengua Materna. En Panamá, el español, lengua  madre de la mayoría de los panameños, convive en armonía con otras  lenguas maternas, particularmente, las lenguas indígenas que se hablan en distintas regiones de nuestro país.

La multiplicidad de idiomas que existe en la médula del sistema comunicativo panameño constituye una enorme riqueza que debemos estudiar, cuidar y hacer crecer. La convivencia fomentará la comprensión de las culturas, el respeto común y la tolerancia.

Ahora bien, el español, lengua materna de la mayoría de los panameños, según lo dicho y, además, lengua oficial, requiere una atención particular al aprendizaje de las destrezas comunicativas fundamentales. Hay aquí una demanda imperiosa de comunicadores diestros en español.

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Los resultados de las pruebas internacionales en la asignatura Español  (y en otras áreas como la matemática), señalan que existe una incapacidad para enfrentar con mediano éxito los retos que presentan  en la actualidad la comprensión de que la oralidad, la lectura y la escritura están relacionadas con el pensamiento, y requieren un trato especial y un énfasis particular en la síntesis y el análisis.

Todo tipo de planificación seriamente encaminada al logro de una mejor  educación para todos los panameños debe partir del aprendizaje de las destrezas comunicativas básicas en español; eso debería estar claro, pero no lo está. Y debería comenzar por una decisión de política lingüística: determinar cuál será la lengua ejemplar que la escuela debe manejar
y enseñar. Bien harían los poderes públicos en asesorarse con lingüistas experimentados en la búsqueda de solución a este importantísimo problema, que parte de la desatención al estudio de la lengua madre de la mayoría de los panameños: el español.

Margarita Vásquez Quirós
Directora sustituta
Academia Panameña de la Lengua
Panamá, 21 de febrero de 2020.

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Más detalles:

También, relacionados con estas insuficiencias lingüísticas, recomendamos la lectura de artículos publicados sobre la materia, donde otros conocedores, como Demetrio Fábrega ponen también 'el dedo en la llaga', como suele decirse. A saber:

https://www.panamaamerica.com.pa/dia-d/el-centinela-del-idioma-555809

https://www.panamaamerica.com.pa/variedades/presentan-obra-de-demetrio-fabrega-98510

También, en https://aplengua.org.pa/publicaciones/ , podrán conocer más sobre el español en Panamá, en Panamá: Una ruta y un destino para el español en América, por Alina Gutiérrez Grova