Estudiantes simulan foro de ONU
Publicado 2004/10/21 23:00:00
- Isabel Díaz
Con la participación de estudiantes de siete colegios particulares de la ciudad y uno invitado de México, la Escuela Internacional de Panamá realizó ayer un simulacro del foro de la Organización de Naciones Unidas (ONU).
En la sesión de apertura los estudiantes expusieron la posición de sus gobiernos, simulando los debates que tienen lugar en ONU.
Cada año en la Escuela Internacional se celebra el foro y este año el lema es "Abriendo las Compuertas hacia un Mundo Mejor".
Participaron estudiantes del Colegio Episcopal de Panamá, Oxford Internacional School, The Oxford School, Caribbean Internacional School y American School Foundation de México.
Los jóvenes, entre 14 y 19 años, debatieron temas tratados en la ONU como problemas de medio ambiente, política desarrollo y el SIDA, en la versión número XII de esta actividad.
Cada estudiante, con previa capacitación tuvo la oportunidad de plantear en un minuto la propuesta del país que representaba.
El objetivo es que conozcan los problemas actuales que enfrenta la sociedad globalmente e incentivarlos a buscar y proponer soluciones.
El debate tiene sus reglas. Allí se pone a prueba dos elementos: aprendizaje y disciplina.
Y es que estos jóvenes en ningún momento pueden asumir posiciones personales, porque corren el riesgo de perder el derecho a la palabra.
"Es un gran desafío para el estudiante que tiene sus opiniones", afirma el profesor Ramón Morales Sánchez, director de la Escuela Secundaria Internacional.
Considera que es una excelente oportunidad porque no sólo aprenden destrezas, útiles en la enseñanza, sino aprenden a investigar, a utilizar internet como una herramienta de investigación y a poner en práctica la disciplina.
Otra de las bondades de esta actividad es la conciencia y conocimiento de otros temas y de situacione, que se viven en Irak, Africa o Afganistán.
También se les crea conciencia de que pueden vivir las situaciones de otras personas y el impacto que tienen las decisiones para el país.
Los jóvenes compartieron ayer esta experiencia, en el primer día de sesiones.
El impacto que produzca en ellos, los convertirá en agentes multiplicadores porque cuando llegan a su país lo desarrollarán, asegura el profesor Morales Sánchez. Hoy se presentarán las resoluciones que se aprobaron ayer.
Estos jóvenes prepararon sus temas desde el mes de agosto. Un comité, integrado por estudiantes y consejeros, profesores, evaluaron los temas.
Las Naciones Unidas desempeñan un papel central en la reducción de las tensiones internacionales, prevenir conflictos, poner fin a las hostilidades que ya se hayan producido, legislar sobre el medio ambiente, el espacio ultraterrestre y los fondos marinos.
En la sesión de apertura los estudiantes expusieron la posición de sus gobiernos, simulando los debates que tienen lugar en ONU.
Cada año en la Escuela Internacional se celebra el foro y este año el lema es "Abriendo las Compuertas hacia un Mundo Mejor".
Participaron estudiantes del Colegio Episcopal de Panamá, Oxford Internacional School, The Oxford School, Caribbean Internacional School y American School Foundation de México.
Los jóvenes, entre 14 y 19 años, debatieron temas tratados en la ONU como problemas de medio ambiente, política desarrollo y el SIDA, en la versión número XII de esta actividad.
Cada estudiante, con previa capacitación tuvo la oportunidad de plantear en un minuto la propuesta del país que representaba.
El objetivo es que conozcan los problemas actuales que enfrenta la sociedad globalmente e incentivarlos a buscar y proponer soluciones.
El debate tiene sus reglas. Allí se pone a prueba dos elementos: aprendizaje y disciplina.
Y es que estos jóvenes en ningún momento pueden asumir posiciones personales, porque corren el riesgo de perder el derecho a la palabra.
"Es un gran desafío para el estudiante que tiene sus opiniones", afirma el profesor Ramón Morales Sánchez, director de la Escuela Secundaria Internacional.
Considera que es una excelente oportunidad porque no sólo aprenden destrezas, útiles en la enseñanza, sino aprenden a investigar, a utilizar internet como una herramienta de investigación y a poner en práctica la disciplina.
Otra de las bondades de esta actividad es la conciencia y conocimiento de otros temas y de situacione, que se viven en Irak, Africa o Afganistán.
También se les crea conciencia de que pueden vivir las situaciones de otras personas y el impacto que tienen las decisiones para el país.
Los jóvenes compartieron ayer esta experiencia, en el primer día de sesiones.
El impacto que produzca en ellos, los convertirá en agentes multiplicadores porque cuando llegan a su país lo desarrollarán, asegura el profesor Morales Sánchez. Hoy se presentarán las resoluciones que se aprobaron ayer.
Estos jóvenes prepararon sus temas desde el mes de agosto. Un comité, integrado por estudiantes y consejeros, profesores, evaluaron los temas.
Las Naciones Unidas desempeñan un papel central en la reducción de las tensiones internacionales, prevenir conflictos, poner fin a las hostilidades que ya se hayan producido, legislar sobre el medio ambiente, el espacio ultraterrestre y los fondos marinos.
Las Naciones Unidas colaborar en pro de la paz mundial, y apoyan el progreso económico y social. La Organización nació oficialmente el 24 de octubre de 1945.
Actualmente 191 países son Miembros.
El nombre de "Naciones Unidas" fue utilizado por primera vez por Franklin D. Roosevelt en la "Declaración de las Naciones Unidas" el 1 de diciembre de 1943.

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