Educación de Adultos o Política

La Ley 47 Orgánica de Educación, la cual ha sufrido una serie de modificaciones, contempla La Educación de Adultos en el Título III denominado: “El Sistema Educativo.

La Estructura Académica o Educativa”.

De manera que ella, viene a ser parte del engranaje educativo nacional.

Este es un área muy sensible de la educación panameña, pues se trata de darle las oportunidades de formación a quienes por diversos motivos no completaron la misma.

Así, la citada Ley es categórica cuando expresa que: “ La educación de jóvenes y adultos se concibe como el conjunto de acciones educativas que se desarrollan en distintos niveles, modalidades, formas de aprendizaje y que orienten al logro de los propósitos del sujeto educativo y de la sociedad.

Esta educación se ofrecerá a la población mayor de quince (15) años que no ha tenido la oportunidad de acceder a los servicios educativos de la educación del subsistema regular y en la que inició y no concluyó.

Esta educación responde al concepto de educación permanente, con el fin de propiciar el logro de la autogestión del joven adulto para su realización integral y, por ende, del desarrollo nacional”.

Con esto el país -también- es correspondiente con las acciones tomadas a nivel internacional en lo que respecta a la educación de adultos.

No obstante, los resultados -que no están a la vista-deben ser expuestos, pues el estado invierte importantes recursos económicos para atender a esa población.

Es claro que, los logros en esta materia serán óptimos, si hay una adecuada dirección, y un entendimiento claro de la filosofía de este tipo de educación.

Pero, si lo que anima es el criterio personalista y racista, es claro que el trastorno será lo que resulte.

Todo parece indicar que la actualidad refleja, resultados que deben ser observados con atención, pues si las acciones políticas se privilegian por encima del verdadero interés, cual es el estudiante adulto, se está peligrosamente atentando contra la educación.

Si por ejemplo, el personal docente que accede al subsistema de educación de jóvenes y adultos, responde a criterios políticos, familiares, o de cualquier índole; si las partidas presupuestarias asignadas para las posiciones pueden ser objeto de preferencias; si existen posiciones displicentes desde la Dirección Nacional de Educación de Jóvenes y Adultos; y hasta el desconocimiento de decisiones superiores; es obvio entender que debe atenderse con seriedad y con urgencia, esta parte del sistema educativo nacional.

Preocupa que mientras la Ministra de Educación y el Director Nacional de Educación, procuran alejar la política de la educación, contrariamente a esto, existan conductas distintas en la institución.

En todo caso, la Dirección Nacional de Educación de Jóvenes y Adultos, debe explicar al país, cuáles son los resultados obtenidos.

Entre tanto, corresponde a las altas autoridades de la Educación panameña, revisar lo actuado en esta materia, pues todo parece indicar, que no todo es exitoso en ese programa.

(Jorge101@cwpanama.

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